分析 反射弧结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分,是反射活动完成的结构基础.根据题意和图示分析可知:①是传入神经纤维上的实验位点,②是传出神经纤维上的实验位点.明确知识点,梳理相关的基础知识,并解析题图结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)完成膝跳反射的神经结构基础是反射弧,假如在2处剪断传出神经,若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,由于反射弧的结构不完整,因此该活动不能称为反射活动.
(2)若刺激图中1处,由于突触B能使下一神经元兴奋,所以伸肌收缩;而突触C抑制下一神经元兴奋,所以屈肌仍然处于舒张状态.由于神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.又突触A、B、C中,A、B使下一神经元兴奋,而C抑制下一神经元兴奋.因此踢小腿时,故突触A、B的后膜电位变为外负内正,而突触C的后膜电位仍为外正内负.
(3)突触间的兴奋传递是通过突触前膜释放化学递质作用于突触后膜来完成的;若某物质通过抑制突触前膜释放神经递质,那么该突触后膜就处于静息状态,后一神经元处于抑制状态.
(4)若设计实验证明药物可以阻断兴奋在神经元间的传递,那么该实验自变量设置只能在突触间和神经纤维做文章(即单一变量是药物放置的位置不同),然后通过对比分析因变量(神经所支配的肌肉是否收缩)得出实验结论.
③第一步:将药物置于B,刺激神经纤维1处;
第二步:将药物置于神经纤维2处,刺激神经纤维1处;
实验结果:将药物置于B,刺激神经纤维1时伸肌不收缩;将药物置于神经纤维2处,刺激神经纤维1时伸肌收缩.
故答案为:
(1)反射弧 不能 反射弧的结构不完整
(2)收缩 舒张 C
(3)抑制
(4)收缩 B 不收缩
点评 本题的知识点是兴奋在反射弧上的传导,突触的特点,主要考查学生解读题图获取信息,明确兴奋在神经纤维上、和突触之间传递的原理,并利用信息解决问题的能力和利用所学的知识综合解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4、8、3、2 | B. | 5、8、4、2 | C. | 4、8、4、1 | D. | 4、7、3、2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含多种酶 | |
B. | 由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸和核苷酸等组成 | |
C. | 能进行多种化学反应 | |
D. | 含有大量的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类、蛋白质、脂肪 | B. | ATP、糖类、脂肪 | ||
C. | 糖类、ATP、脂肪 | D. | 糖类、三磷酸腺苷、蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若甲中a、b和c分别代表蓝球藻、酵母菌和蓝藻,则d可代表原核生物 | |
B. | 若乙中a和c分别代表发菜和具有细胞壁的生物,则b可代表真核生物 | |
C. | 若丙中a和c分别代表烟草和烟草花叶病毒的物质组成,则b是核酸和蛋白质 | |
D. | 若丁中b代表病毒,则a可以是噬菌体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏连云港市高二上10月月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为物质跨膜运输示意图(甲、乙、丙代表物质,a、b、c、d、e代表运输方式).有关叙述正确的是( )
A.a、b分别表示氧气、钾离子进出细胞
B.c、d、e均可表示葡萄糖进入红细胞
C.甲代表物质的化学本质是蛋白质,具有特异性
D.乙和丙代表的磷脂双分子层和多糖均具有识别功能
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