请回答下列有关遗传变异问题. Ⅰ下图表示的是二倍体生物细胞分裂不同时期.据图回答: (1)A图植物细胞处于分裂的期.该细胞中染色体数与DNA分子数之比为 .该生物所有正常体细胞中最多含有染色体个. (2)B图动物细胞形成的子细胞有种.该生物所有正常体细胞中最多含有染色体个. (3)C图细胞是哪种分裂的什么时期 . Ⅱ人类的白化病是隐性遗传题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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请回答下列有关遗传变异问题。

Ⅰ下图表示的是二倍体生物细胞分裂不同时期。据图回答：

（1）A图植物细胞处于________分裂的________期，该细胞中染色体数与DNA分子数之比为________，该生物所有正常体细胞中最多含有染色体________个。

（2）B图动物细胞形成的子细胞有________种，该生物所有正常体细胞中最多含有染色体________个。

（3）C图细胞是哪种分裂的什么时期________。

Ⅱ人类的白化病是隐性遗传病（致病基因为a，在常染色体上），下面是一个有关的遗传系谱图，请分析回答：

（1）系谱中，个体Ⅱ2的基因型是________，Ⅱ3的基因型是________。

（2）从此系谱看，表现型相同的个体，其基因型________。

（3）若后代会发生性状分离，则其双亲的基因型为________。

（4）若个体Ⅲ1与肤色正常的女子结婚，其后代出现白化病的可能性是________。

答案：
解析：

　　Ⅰ．（1）有丝　后　1∶1　12

　　（2）1　12

　　（3）减一

　　Ⅱ．（1）aa　AA或Aa

　　（2）不一定相同

　　（3）A　a、Aa

　　（4）0或25％

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科目：高中生物 来源：2012届江苏省如皋中学高三下学期质量检测生物试卷 题型：综合题

(10分)根据细胞全能性理论，运用现代生物技术对生物进行无性生殖在生产上具有重大的意义。请回答下列有关问题：
（1）为保持某观赏植物优良的遗传性状，某科技小组利用植物组织培养技术来进行繁殖。他们将该植物的花芽分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，得到的花芽生长状况如下表：

	A组	B组	C组	D组	E组
吲哚乙酸	0	3ppm	3ppm	0.03ppm	0
细胞分裂素	0	0.2ppm	0.002ppm	1.0ppm	0.2ppm[来源:Z&xx&k.Com]
花芽生长状况	仍是组织切块	形成愈伤组织	愈伤组织分化出根[来源:学#科#网]	愈伤组织分化出嫩枝	稍生长

①在此过程中能实现脱分化的花芽是        组。
②从实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中，新芽形成必须的条件是      ；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是   　。
（2）为了保证某优质奶牛的后代性状不变，某研究所利用克隆等技术来进行繁殖。他们从母牛A的体细胞中提取出细胞核，并移入去除细胞核的母牛B的成熟卵细胞中，在电脉冲的刺激下相互融合，并通过培养形成早期胚胎，再将该胚胎移植到母牛C的子宫内继续培养，最后获得了成功。请回答：
①由母牛C产下的牛犊的性别是    性。该实验中，杂合的细胞必须经电脉冲刺激才能相互融合，才能进行分裂，而在人工授精中，则需要对采集的精子进行    处理，才能使精子具有活力，才

能完成受精作用。
②如果研究员们想快速获得较多与母牛A的性状相同的新个体，可在上述实验的基础上，采用
技术进行处理，然后再进行胚胎移植。
③限制酶能识别特定的DNA序列并进行剪切，不同的限制酶可以对不同的核酸序列进行剪切。现用A、B、C三种不同的限制酶对一段大小为6.2kb的线状DNA进行剪切后，用凝胶电泳分离各核酸片段，实验结果如图所示。

在答题纸的相应方框内的线状DNA上标出相应酶的切割位点，并标明相应数据。

如果他们将上述获得的一个目的基因成功导入到母牛A的卵细胞中并定位在一条染色体上，则受精后形成的新个体达到性成熟并与一普通公牛交配，在它们产生的后代中，体细胞中含有该目的基因的个体出现的概率为　，原因是。

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科目：高中生物 来源：2011届山东省东营市胜利一中高三模拟考试（理综）生物试题 题型：综合题

果蝇是常用的遗传试验材料，请回答下列有关问题：
（1）把果蝇干细胞在含³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养液中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是
A．每条染色体的两条单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记
C．只有半数的染色体中一条单体被标记D．每条染色体的两条单体都不被栎记
（2）果蝇对CO₂的耐受性有两个品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下两个实验：
实验一让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型。
实验二将甲品系的卵细胞去核后，移人来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型。
此设计实验二是为了验证。
（3）果蝇的灰身和黑身是一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示），红眼和白眼也是一对相对性状（显性基因用R表示，隐性基因用r表示），现有两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到以下类型和数量的子代：

	灰身红眼	灰身白眼	黑身红眼	黑身白眼
雄蝇	152	148	48	52
雌蝇	297	0	101	0

控制眼色和体色的基因分别位于、。雄性亲本的一个精原细胞产生的精细胞的基因型是。让子代中灰身白眼雄蝇与黑身红眼雌蝇交配，后代中出现黑身白眼果蝇概率为。
（4）蝇的展翅（D）对正常翅（d）为显性，果蝇中的展翅个体相互杂交，F₁的表现型及比例为展翅：正常翅=2：1
请解释F₁的表现型

及比例为展翅：正常翅=2:1最可能的原因：
果蝇在进化的过程中，D基因的频率将（填变大、变小、不变、无法判断）

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省高三下学期质量检测生物试卷 题型：综合题

(10分)根据细胞全能性理论，运用现代生物技术对生物进行无性生殖在生产上具有重大的意义。请回答下列有关问题：

（1）为保持某观赏植物优良的遗传性状，某科技小组利用植物组织培养技术来进行繁殖。他们将该植物的花芽分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，得到的花芽生长状况如下表：

	A组	B组	C组	D组	E组
吲哚乙酸	0	3ppm	3ppm	0.03ppm	0
细胞分裂素	0	0.2ppm	0.002ppm	1.0ppm	0.2ppm[来源:Z&xx&k.Com]
花芽生长状况	仍是组织切块	形成愈伤组织	愈伤组织分化出根[来源:学#科#网]	愈伤组织分化出嫩枝	稍生长

①在此过程中能实现脱分化的花芽是组。

②从实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中，新芽形成必须的条件是；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是　。

（2）为了保证某优质奶牛的后代性状不变，某研究所利用克隆等技术来进行繁殖。他们从母牛A的体细胞中提取出细胞核，并移入去除细胞核的母牛B的成熟卵细胞中，在电脉冲的刺激下相互融合，并通过培养形成早期胚胎，再将该胚胎移植到母牛C的子宫内继续培养，最后获得了成功。请回答：

①由母牛C产下的牛犊的性别是性。该实验中，杂合的细胞必须经电脉冲刺激才能相互融合，才能进行分裂，而在人工授精中，则需要对采集的精子进行处理，才能使精子具有活力，才能完成受精作用。

②如果研究员们想快速获得较多与母牛A的性状相同的新个体，可在上述实验的基础上，采用

技术进行处理，然后再进行胚胎移植。

③限制酶能识别特定的DNA序列并进行剪切，不同的限制酶可以对不同的核酸序列进行剪切。现用A、B、C三种不同的限制酶对一段大小为6.2kb的线状DNA进行剪切后，用凝胶电泳分离各核酸片段，实验结果如图所示。

在答题纸的相应方框内的线状DNA上标出相应酶的切割位点，并标明相应数据。

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科目：高中生物 来源：2010-2011学年山东省东营市高三模拟考试（理综）生物试题 题型：综合题

果蝇是常用的遗传试验材料，请回答下列有关问题：

（1）把果蝇干细胞在含³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养液中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是

A．每条染色体的两条单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记

C．只有半数的染色体中一条单体被标记D．每条染色体的两条单体都不被栎记

（2）果蝇对CO₂的耐受性有两个品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下两个实验：

实验一让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型。

实验二将甲品系的卵细胞去核后，移人来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型。

此设计实验二是为了验证。

（3）果蝇的灰身和黑身是一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示），红眼和白眼也是一对相对性状（显性基因用R表示，隐性基因用r表示），现有两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到以下类型和数量的子代：

	灰身红眼	灰身白眼	黑身红眼	黑身白眼
雄蝇	152	148	48	52
雌蝇	297	0	101	0

控制眼色和体色的基因分别位于、。雄性亲本的一个精原细胞产生的精细胞的基因型是。让子代中灰身白眼雄蝇与黑身红眼雌蝇交配，后代中出现黑身白眼果蝇概率为。

（4）蝇的展翅（D）对正常翅（d）为显性，果蝇中的展翅个体相互杂交，F₁的表现型及比例为展翅：正常翅=2：1

请解释F₁的表现型及比例为展翅：正常翅=2:1最可能的原因：

果蝇在进化的过程中，D基因的频率将（填变大、变小、不变、无法判断）

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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

请回答下列有关遗传的问题。

（1）芽的分生组织细胞发生变异后，可表现为所长成的枝条和植株性状改变，成为芽变。

1）为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关，可用观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。

2）桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株（D）对矮株（d）显性，果型的圆（A）对扁（a）为显性，果皮毛的有毛（H）对无毛（h）为显性。现从高株圆果有毛的桃树（DdAaHh）中，选到一株高株圆果无毛的芽变个体（这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的）。在不考虑再发生其他突变的情况下，未芽变桃树（DdAaHh）测交后代发生分离的性状有，原因是；芽变桃树测交后代发生分离的性状有，原因是。

3）上述桃树芽变个体用枝条繁殖，所得植株群体性状表现如何？请用细胞分裂的知识解释原因。

（2）红眼（A）、正常刚毛（B）和灰体色（D）的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变的个体。下图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。

1）若只研究眼色，不考虑其他性状，白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F₁雌雄果蝇的表现型及其比例是。

2）基因型为ddX^aX^a和DDX^AY的果蝇杂交，F₁雌雄果蝇的基因型及其比例是。

3）若基因a和b的交换值为5%，现有白眼异常刚毛的雌果蝇与正常雄果蝇杂交得到F₁，F₁雌果蝇所产生卵细胞的基因型的比例是X^AB：X^Ab：X^aB：X^ab= ：：：。

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