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下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述,正确的是(   )

A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官 
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱 
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 

B

解析试题分析:由于植物的非绿色器官不能进行光合作用,只能进行呼吸作用。当氧浓度为a时,吸收氧气量为0,无氧呼吸较强,放出的二氧化碳较多,不适于贮藏该植物器官,应该氧气浓度约为c是适于贮藏,故A错误;氧气浓度为b时,吸收的氧气量与放出二氧化碳量之比为3:8,由于有氧呼吸吸收的氧气量与放出的二氧化碳量相等,故无氧呼吸放出的二氧化碳量为5,消耗的葡萄糖量为2.5,而有氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5,故B正确;当氧气浓度为c时,进行无氧呼吸,当氧气浓度为d时,只进行有氧呼吸,故C、d错误。
考点:本题考查有氧呼吸与无氧呼吸的综合知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示显微镜的目镜以及用显微镜观察到的两个视野中的图像,回答下列问题:

(1)用显微镜观察时,将图1中的甲换到乙,则视野中的亮度会变    ,看到的细胞数目会变    
(2)图2为洋葱根尖有丝分裂的细胞图像,制作该临时装片时需要选取根尖的    部位,进行该实验的四个步骤为    。若观察到细胞出现重叠现象,其原因可能是    
(3)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为    ,在吸取细胞培养液计数之前需要将培养液    。若吸取酵母菌样液1ml并稀释100倍,采用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察的结果如图3所示,则该1ml样品中酵母菌数约为    个。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于高等植物细胞有丝分裂的描述正确的是

A.赤道板的形成与高尔基体有关
B.两个子细胞中染色体数量相同
C.纺锤丝可能从细胞两极的中心体周围发出
D.过程中出现DNA:染色体:染色单体=1:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体内能源物质包括糖类和一些非糖物质。下列相关叙述不合理的是(  )

A.甘油在肝脏中转变为丙酮酸后加入糖代谢途径
B.氨基酸转氨基作用后才能加入到三羧酸循环中
C.当体内糖类供应不足时氨基酸发生脱氨基作用
D.剧烈运动时脂肪供能需要以脂肪酶催化为基础

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了研究运动员参加诸项田径运动时机体的供能方式,有人对400米跑和马拉松跑的机体总需氧量、实际摄氧量和血液中乳酸的增加量进行了测量,测得结果如下表:

田径项目
总需氧量(L)
实际摄氧量(L)
血液乳酸增加量
400米跑
16
3
明显增加
马拉松跑
590
570
略有增加
根据以上测得的数据,我们可以得出结论:400米跑和马拉松跑运动过程中机体的主要供能方式分别是(  )
A.有氧呼吸,无氧呼吸                              B.均为有氧呼吸
C.无氧呼吸,有氧呼吸                              D.均为无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

感冒病毒感染人体后会引起人体发烧、打喷嚏等。人体内对付被病毒感染细胞并导致其裂解死亡的免疫细胞是(  )

A.浆细胞B.记忆T淋巴细胞
C.记忆B淋巴细胞D.致敏T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物体没有水就不能生活的根本原因是

A.水在细胞中以两种形式存在
B.水在不同的生物中含量各不相同
C.细胞内的各种化学反应一般是在水中进行的
D.大部分水在细胞内可以自由流动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

动物细胞、植物细胞和生物体内储存能量的物质分别是
①葡萄糖     ②乳糖     ③淀粉     ④麦芽糖     ⑤脂肪     ⑥糖原

A.⑥③⑤ B.②③⑥
C.⑥①⑤ D.①③②

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是四位同学在进行生态调查时所画的四条食物链(箭头表示能量流动的方向),其中最准确的是(    )

A.昆虫青蛙
B.果树害虫食虫鸟
C.果树害虫食虫鸟
D.水果树害虫食虫鸟

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