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酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸,将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中,测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比例为(  )

A.1∶6B.1∶3C.1∶2D.1∶1

B

解析试题分析:由于有氧呼吸时,分解1摩葡萄糖,需要吸收6摩氧气,放出6摩二氧化碳,而无氧呼吸时,分解1摩葡萄糖,不吸收氧气,放出2摩二氧化碳。因此当CO2的释放量比O2的吸收量大1倍时,说明有氧呼吸与无氧呼吸放出的二氧化碳相等,因此消耗的葡萄糖比例为1:3,B正确。
考点:本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的有关计算,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蒲公英种群密度取样调查过程是(  )  
①随机选取若干样方 ②计数每个样方的个体数目 ③确定某一地段中的蒲公英为调查对象 ④计算种群密度 ⑤求每个样方的种群密度

A.①②③⑤④ B.①③②④⑤ C.③①②⑤④ D.①④②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

取三粒质量相同的大豆种子,一粒放在黑暗中长成豆芽甲,另两粒在光下生长发育成植株乙和丙。测定甲、乙的鲜重和丙的干重,并与大豆种子比较,增加的重量分别为a、b、c,则a、b、c的增重因素分别是吸收利用了(  )

A.H2O;H2O和CO2;H2O和CO2
B.CO2;H2O和CO2;H2O
C.CO2;H2O;H2O和CO2
D.H2O;CO2;CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在细胞呼吸过程中有CO2放出时,则可判断此过程(  )

A.是无氧呼吸 B.是有氧呼吸
C.不是乳酸发酵 D.不是酒精发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:

温度(℃)
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2(mg/h)
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下释放CO2(mg/h)
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
下列对该表数据分析正确的是(  )
A.该植物呼吸作用酶的最适温度约为25℃
B.昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物不能生长
C.昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是30℃
D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在20℃条件下,该植物积累的有机物最多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

诗人白居易在“大林寺桃花”诗中写到:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”造成这一奇观主要是该处环境中什么因素的影响? (  )

A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.营养信息

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下是几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段。下列的叙述中,错误的是(  ) 

A.以上DNA片段是由5种限制酶切割后产生的
B.若要把相应片段连接起来,应选用DNA连接酶
C.上述能进行连接的两个片段,其连接后形成的DNA分子是
D.限制酶和DNA连接酶作用的部位都是磷酸二酯键

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列信息的传递中,与其他三种不属于同一类型的是(  )

A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后,会发出聚积信息素,召唤同类来共同取食 
B.榆树通过分泌一种化学物质,与栎树产生相互拮抗的现象 
C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊 
D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示初级消费者能量流动的部分过程,括号中的数值表示能量,初级消费者呼吸散失的能量为b,下列说法正确的是(  )

A.应在A.B处加上标有细胞呼吸的箭头
B.初级消费者同化的能量为n-a
C.次级消费者摄入的能量为n-a-b
D.B为初级消费者所同化的总能量

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