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如下图甲所示细胞某种大分子化合物的形成过程,图乙为一种人工合成的化合物的结构简式。据图回答:

(1)如果物质B表示DNA分子则单体A的中文名称是_________,化学元素应该是_________(填元素符号)。

(2)若物质B参与构建植物细胞的细胞壁则物质B是_________,单体A是_________。

(3)如果物质B表示图乙中物质则单体A的中文名称是_________,其结构简式可以表示为_________。

(4)图乙化合物中共有_________个氨基、_________个羧基和_________个肽键。

(5)图乙所示化合物中为_________肽。若一分子该化合物彻底水解为其基本组成单位需要外界提供_________分子水。

答案:
解析:

  (1)脱氧核糖核苷酸 CHONP

  (2)纤维素(纤维素和果胶) 葡萄糖

  (3)氨基酸 略

  (4)1 1 4

  (5)5 4


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年第一学期上海徐汇区高三学习能力诊断生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关细胞、遗传信息传递和表达的问题。(10分)

下图甲所示为部分细胞结构和组成细胞的多种蛋白质(如B、C、D),乙图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程,①②③④表示相关过程。请据图回答下列问题:

(1)图甲中B为________。从图看,该图不是原核细胞,其理由是_________________。

(2)用含18O标记的丙氨酸的培养液培养图甲细胞,若图甲细胞能合成胰岛素,则图甲细胞是           

(3)若图甲细胞因渗透作用失水,则细胞形态会___________。

(4)图乙中,①过程发生在      期。rRNA的合成与细胞核中的结构      有关,a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是           。(填a→b或b→a)

(5)图乙中,参与④过程进行的细胞器有               。真核细胞中能为上述过程提供能量的结构是            。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体形成的意义是         

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据每个细胞中DNA相对含量不同,将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组,每组细胞数如下图l所示。根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如下图2所示。下列有关图的分析,不正确的是:(   )

A.图l中的乙组细胞全部位于图2中的AB段

B.图l中的甲组细胞全部位于图2中的DE段

C.图l中的丙组细胞有一部分染色体数目加倍

D.用药物抑制纺锤体形成,导致丙组细胞数增多

 

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科目:高中生物 来源:2014届湖北省高一上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

细胞作为一个生命系统,其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。下图表示某种高等生物细胞中蛋白质x的合成和分泌过程,据图回答:

(1)细胞中与x物质的加工、运输和分泌有关的具膜细胞器是           (填标号)它们的膜与                             共同构成细胞的生物膜系统。

(2)在实验条件下培养该细胞,如果培养液中的含氧量较低时,图中的1就移动到细胞表面,当含氧量较高时,就移动到细胞内部均匀分布。上述现象表明             是影响其活动的重要因素。

(3)实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示。

①请判断甲图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是:                         

②请判断乙图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是:              

③以上实验也说明:各种不同的生物膜的成分和结构            ,它们之间密切联系,保证了细胞生命活动高效、有序的进行。

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年江苏省无锡市高三上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

根据每个细胞中DNA相对含量不同,将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组,每组细胞数如下图l所示。根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如下图2所示。下列有关图的分析,正确的是      (    )

    A.图l中的甲组细胞全部位于图2中的DE段

    B.图l中的乙组细胞全部位于图2中的AB段

    C.图l中的丙组细胞全部位于图2中的BC段

    D.用秋水仙素处理,会导致丙组细胞数增多

 

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