精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下图一表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图,其中①②③④代表人体内的不同激素;图二表示激素的传送方式。结合图示和所学知识,回答以下问题。

(1)激素①的名称是________。

(2)当激素③含量过高时,使激素________(填序号)的含量减少,这是一种________调节机制;长期注射激素③最终可导致图一中________(填器官名称)功能衰退。

(3)激素③到达靶细胞后,通过________方式进入靶细胞内发挥作用。在血糖调节过程中,与激素④作用相互拮抗的激素主要是________,其作用的靶细胞主要是________细胞。

(4)远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①②③④中属于此传送方式的有________。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

大剂量K射线照射去胸腺小鼠,小鼠可失去免疫功能。向该小鼠体内输入来自骨髓的淋巴细胞,小鼠的免疫功能 ( )

A.能产生抗体,但没有细胞免疫功能

B.全部得到恢复

C.部分恢复,但不能产生抗体

D.短暂时间得到恢复

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届云南省昆明市高三3月份复习教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是

A.同一个体的造血干细胞与成熟红细胞中酶的种类、数量有差异

B.癌细胞与正常细胞中的遗传物质存在差异

C.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除

D.有丝分裂间期细胞中不会发生碱基U与A的配对

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届四川省毕业班“卷中卷”大联考(二)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

虎耳苹是喜半阴半阳的一类草本植物,科研人员研究了夏季不同遮光条件下其净光合速率(以单位面积、单位时间植株C02的吸收速率表示)变化情况(图甲)以及不同遮光处理对其叶绿素和干重的影响(图乙)。请据图回答:

(1)C02是光合作用____阶段的原料;与d点相比,e点时刻叶肉细胞中C3的含量____(升高/不变/降低)。

(2)从甲图分析可知, 处理下植株没有出现明显的“午休”现象;与50%遮光相比,90%遮光条件下植株的净光合速率明显下降的主要原因是____

(3)据乙图分析,当遮光率超过50%,随着遮光比例增加叶绿素含量增加,其中________含量增加更多。叶绿素的含量增加使叶片吸收____光的能力增强,这可能是植株适应____环境的一种表现。

(4)6点时刻适当增大植株的C02浓度,植株的净光合速率____(增加/基本不变/下降),原因是_______ 。由上图分析可知,夏季要保证虎耳草的最佳生长状态,应采取的措施是____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届四川省毕业班“卷中卷”大联考(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

一种除草剂能破坏杂草细胞的生物膜从而干扰其代谢反应,施用该除草剂可直接影响杂草叶肉细胞中

A.基因的复制 B.氧分子的扩散

C.水在光下分解 D.氨基酸脱水缩合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关用海藻酸铺作为载体固定酵母细胞实验的叙述,正确的是( )

A.溶化海藻酸钠应采用酒精灯小火或间断加热

B.海藻酸钠的浓度过低,形成的凝胶珠内包埋的细胞过少

C.在酵母细胞的活化或配制CaCl2溶液时,可使用自来水

D.利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类的作用不只是作为反应底物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用限制酶EcoRⅠ、KpnⅠ和二者的混合物分别降解一个1000 bp(1 bp即1个碱基对)的DNA分子,降解产物分别进行凝胶电泳,在电场的作用下,降解产物分开,凝胶电泳结果如下图所示。该DNA分子的酶切图谱(单位:bp)正确的是( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.有关探究酵母菌呼吸作用方式实验的问题分析:

(1)检测B中有无酒精生成用试剂酸性重铬酸钾溶液,颜色由橙色变为灰绿色.乙装置酵母菌培养液上方空气中有氧气存在,却可以设计为无氧呼吸方式探究,原因是B瓶静置一段时间后,待氧气消耗掉再连通澄清石灰水
(2)葡萄糖在细胞内彻底氧化分解的总反应式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列选项中,不需要利用植物组织培养技术的是(  )
A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到染色体数目加倍的植株
B.利用花药离体培养得到单倍体植株
C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
D.一个三倍体叶肉细胞培养成三倍体植株

查看答案和解析>>

同步练习册答案