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将燕麦胚芽鞘置于如图所示的单侧光环境中,一段时间后取尖端下面一段沿胚芽鞘纵切面切下制成切片,用显微镜观察,你认为正确的图象是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素的横向运输发生在尖端,引起横向运输的原因是单侧光.根据题意和图示分析可知:给予燕麦胚芽鞘右侧单侧光,一段时间后,由于生长素向背光一侧横向运输,所以a侧的生长素含量比b侧的多.生长素浓度大,促进作用明显,所以细胞生长快.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、燕麦胚芽鞘左侧及其基部细胞体积较大,生长快,说明a侧含有的生长素多,与单侧光照射的结果相符,A正确;
B、左右两侧细胞的体积基本相等,胚芽鞘不可能整体向右倾斜,B错误;
C、燕麦胚芽鞘右侧及其基部细胞体积较大,生长快,说明b侧含有的生长素多,与单侧光照射的结果不符,C错误;
D、左右两侧细胞的体积基本相等,基部细胞体积较大,又左侧生长素含量多,所以胚芽鞘不可能整体向左倾斜,D错误.
故选:A.
点评:本题考查生长素横向运输及其生理作用的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放.数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有上次标记过的个体4只.请回答下列问题:

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=
 
只.
(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏
 

(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制了如下两图.图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量.分析回答下列问题:
①图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是
 
.灭鼠时如果仅使老鼠数量降至B点,可能效果适得其反,所以灭鼠的同时还应该
 

②图二的研究结果给我们的提示是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体中,如果支配某一肢体的传出神经受损伤,那么该肢体(  )
A、能运动,针刺有感觉
B、能运动,针刺无感觉
C、不能运动,针刺有感觉
D、不能运动,针刺无感觉

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境的相对稳定是健康的保障.下列病症中,不是由于内环境成分发生明显变化而引起的是(  )
A、小腿抽搐B、镰刀型细胞贫血症
C、尿毒症D、组织水肿

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科目:高中生物 来源: 题型:

将等量的、微量的NH4+、PO43-、K+、Ca2+共同置于100mL蒸馏水中,再放入一些新鲜的水稻根尖,一段时间后,测定溶液中上述四种离子和水的含量变化(见表).实验结果可以说明(  )
项目 H2O NH4+ K+ Ca2+ PO43-
减少量 0% 23% 12% 37% 14%
①根对水的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程
②根对矿质离子的吸收不是等比例进行的
③根细胞吸收矿质离子的方式是主动运输
④根吸收矿质离子的过程不受温度的影响.
A、只有①②B、只有①③
C、只有①②③D、都正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中A、B是两块琼脂,按左图装置处理一段时间后,取出A、B两块琼脂,移放在去掉尖端的胚芽鞘上(如图所示),胚芽鞘将(  )
A、向右弯曲生长
B、向左弯曲生长
C、直立生长
D、不生长不弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关发酵食品加工的操作,正确的是(  )
A、制作果酒时应对葡萄进行反复冲洗以避免杂质的影响
B、制作果醋时应避免通入空气以保证有关菌种正常代谢
C、制作腐乳时应适量加盐以避免豆腐变质、变软
D、制作酸奶时应保证有氧环境以避免变质

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科目:高中生物 来源: 题型:

线粒体肌病是一种由线粒体上的基因控制的遗传病.一个红绿色盲基因携带者女性(不患线粒体肌病)与一个色觉正常但患线粒体肌病的男性婚配,你认为这对夫妇所生子女的发病风险率及防治对策中科学合理的是(  )
A、由于线粒体肌病属细胞质遗传,所生子女都患线粒体肌病,因而他们不宜生育后代
B、所生子女两病兼患的概率为
1
4
,且两病兼患者都为男性
C、所生子女中女儿患病概率为0,儿子患病率为
1
2
,因而建议他们生育女儿
D、如果妻子已怀孕,需对胎儿进行性别检测;如果已知是男性,还需进行基因检测

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科目:高中生物 来源: 题型:

在我国的一些古代诗词和名人名言中,常常蕴含着丰富的生物学原理,请根据以下诗句和名言分析相关的生物学现象并回答有关问题:
(1)“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,红杏出墙是植物向光性的表现,其原因是
 

(2)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,“落红”是在
 
的作用下,将
 
分解成
 
而化作“春泥”的.
(3)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,其中包含的食物链是
 

(4)“锄禾日当午,汗滴禾下土”这句诗中的“锄禾”的目的有:①
 
;②
 

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