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如图表示渗透作用装置图(半透膜为膀胱膜),蔗糖溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,且MA>MB,Ma=Mb>MA.则一段时间后(  )
A、h1>h2  Ma>Mb
B、h1<h2  Ma>Mb
C、h1>h2  Ma<Mb
D、h1<h2  Ma<Mb
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:解答本题的关键是理解渗透作用条件(半透膜和浓度差),水分子的扩散方向(顺浓度梯度)和高度差取决于浓度差.由于渗透作用发生的条件是要有半透膜和膜两侧有浓度差,根据题干信息“MA>MB、Ma=Mb>MA”,推测出Ma=Mb>MA>MB,图1漏斗两侧的浓度差较小,液面上升高度较小,则漏斗内溶液浓度较大.
解答: 解:由题中Ma=Mb>MA>MB可知,水分通过半透膜进入漏斗内,液面都升高,由于图3中浓度差大于图1中浓度差,所以达到平衡后hl<h2,由于h1上升的少,水分少,所以Ma>Mb
故选:B.
点评:本题考查渗透作用的相关知识,解题的关键是水分运输的方向是低浓度运输到高浓度,浓度差越大,运输速率越快,难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

对绿色植物自身来说,制约其吸收无机离子的因素有(  )
①根细胞呼吸作用的强弱       ②根细胞内细胞液浓度
③植物的蒸腾作用            ④物种自身的遗传性.
A、①④B、②③C、③④D、①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物细胞亚显微结构,请据图回答:(横线上填名称,括号内填编号)
(1)此图表示植物细胞的模式图,与动物细胞相比此细胞不具有的细胞器是
 

(2)核孔是
 
的通道.
(3)能产生腺苷三磷酸的细胞器是[
 
]
 
;与核糖体形成有关的结构是[
 
]
 

(4)与②的形成有关的细胞器是[
 
]
 

(5)能增大细胞内膜面积的细胞器是
 
,它的构成成分主要是
 

(6)植物体内的有机酸、生物碱等物质主要存在于[
 
]
 

(7)写出细胞产生大量能量时,发生物质变化的化学反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲表示动物细胞,乙表示正在出芽的酵母菌.请据图回答下列问题:

(1)甲和乙细胞都属于
 
细胞;细胞膜上蛋白质和磷脂的运动有利于细胞完成多种生理功能,例如:胞吞胞吐、
 
(举2例)等.
(2)若甲细胞为效应B细胞,参与抗体合成、分泌有关的结构有
 
.(用序号表示)
(3)若在培养甲细胞的过程中,要保持培养基无菌、无毒,可采取的措施有:在培养液中添加抗生素、
 

(4)若甲为卵细胞,去核后可作为核移植的受体细胞,理由有:卵细胞大易操作、营养丰富;
 

(5)酵母菌产生CO2的场所有[]
 

(6)若甲细胞比乙细胞代谢速率快,其结构方面的原因有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请据图回答下列问题:

(1)图甲、乙可能是下列哪种细胞?
 

A.玉米的叶肉细胞   B.酵母菌   C.蓝藻   D. 洋葱根的分生区
(2)图丙中,A的完整化学名称是
 
.动物细胞吸水膨胀时,A的厚度变小,说明A具有
 

(3)物质通过图丙是主动转运方式,均与其上的
 
成分有关.图丙能将分泌物从细胞内排出到细胞外,体现了其具有的功能是
 

(4)图甲形成的组织是否为很理想的鉴定还原性糖的实验材料?
 

(5)下列曲线能正确表示K+出入细胞的速率和相关条件的关系的是
 
 


(6)细胞作为一个生命系统,其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.若图甲是某哺乳动物的乳腺细胞,用35S标记一定量的氨基酸,来培养乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示.请结合图示回答下列问题.
1)丁图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是:
 

2)戊图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次分别是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某湖泊生态系统的食物网关系如图,下列叙述中正确的是(  )
①丙和丁存在着竞争关系;
②乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多;
③若湖泊中受到DDT污染,则体内DDT浓度最高的生物是甲;
④此食物网中占有三个营养级的生物是丁.
A、②B、②③C、①④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及复原过程中,液泡吸水力变化的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA变化相对值.下列有关a~c段(不含a、c点)的叙述正确的是(  )
A、细胞中始终存在染色单体
B、细胞中始终存在同源染色体
C、细胞中染色体和核DNA数之比由1:2变为1:1
D、此时的染色体行为是生物变异的根本来源

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干,抽样镜检,视野下如图1所示(图中小点代表酵母菌).将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后,稀释100倍,再抽样镜检,视野下如图2所示.根据实验结果判断,以下叙述正确的是(  )
A、培养5小时后,酵母菌种群密度增加200倍左右
B、探究酵母菌的种群数量变化可以用标记重捕法
C、用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
D、培养5小时后,酵母菌种群数量已经达到K值

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