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如图表示人体内吞噬细胞处理抗原和某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质.请分析并回答:

(1)图一的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特定抗原,它将被直接呈递给
 
(填名称),并刺激产生
 
,共同完成特异性免疫.
(2)③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的,这属于
 
免疫.与③过程相比,④过程的应答特点是
 

(3)⑤过程的产物Y的化学本质是
 
,参与其合成并分泌的膜性细胞器有
 
等.
(4)若X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解
 
.如果X是HIV,则多年后由于图中
 
(填字母)细胞的大量死亡,导致患者丧失一切免疫功能而死亡.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析图一:图一表示吞噬细胞吞噬抗原的过程;
分析图二:图二表示某些淋巴细胞的分化和免疫过程,其中a表示T细胞,c表示B淋巴细胞,d表示浆细胞,e表示记忆细胞,X表示抗原,Y表示抗体;③⑤⑥过程是初次免疫过程,④⑤⑥是二次免疫过程.
解答: 解:(1)经过吞噬细胞处理后的抗原被直接呈递给T细胞,并刺激T细胞产生淋巴因子,共同完成特异性免疫.
(2)③过程有B细胞的参与,属于体液免疫过程;③表示初次免疫,④表示二次免疫,与初次免疫过程相比,二次免疫应答的特点是反应快,抗体最多.
(3)⑤过程的产物Y是抗体,其化学本质是蛋白;抗体属于分泌蛋白,其合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.因此参与抗体其合成并分泌的膜性细胞器有内质网、高尔基体、线粒体.
(4)T细胞增殖分化形成的效应T细胞的功能是与靶细胞密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解、死亡.HIV侵染人体后攻击T细胞,导致患者丧失一切免疫功能而死亡.
故答案为:
(1)T细胞   淋巴因子
(2)体液  反应快,抗体最多
(3)蛋白质  内质网、高尔基体、线粒体
(4)靶细胞   a
点评:本题结合人体某些淋巴细胞的分化和免疫过程图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成和淋巴细胞的起源和分化过程,掌握细胞免疫和体液免疫过程,能准确判断图中各细胞的名称,再结合所学的知识答题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图一为下丘脑对人体生理活动调节的过程,图二为兴奋在神经元之间传递的过程.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素).

(1)当人体处于寒冷环境中时,图一中分泌量增加的激素有促甲状腺激素、甲状腺激素、
 
 
等(填名称,);如果血液中物质A的含量过高,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为
 

(2)当人体处于寒冷环境中时,骨胳肌会产生不自主战栗.引起骨胳肌战栗的神经传导途径为:皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌.在以上反射弧中,兴奋在两个神经元之间是通过突触传递的,突触包括图二中的[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
;在兴奋的传递中信号的转换过程是:
 

(3)当人体内的血糖浓度降低时,
 
(填名称)可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经作用使其分泌的
 
(填激素名称)增多;同时激素D也增多,使血糖浓度升高.
(4)下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌
 
(填激素名称)由甲释放到血液中,调节人体内水盐的平衡.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列问题:
如图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),请据图回答:
(1).为了探究某种药物(可阻断反射活动)的作用部位,可把图中所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组.将该药物涂在Ⅰ组材料的
 
(填标号或字母)处,然后从⑤处给予刺激,观察肌肉是否收缩,以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递;将该药物涂在Ⅱ组材料的
 
(填字母)处,然后从⑤处给予刺激,观察肌肉是否收缩,以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递.
(2)人的短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是与大脑皮层下
 
有关,长期记忆可能与
 
有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类在预防与诊疗传染性的疾病过程中,经常使用疫苗和抗体.已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,其疫苗生产和抗体制备的流程之一如图所示;请回答:
(1)过程①代表的是
 

(2)过程②构建A基因表达载体时,必须使用
 
 
两种工具酶.
(3)基因表达载体的基本构成除了目的基因外,还包括
 
 
 
等.
(4)过程③采用的实验技术 是
 
,经过③获得的融合细胞有
 
种,X是
 

(5)获得的X细胞在体外培养既可
 
,又可
 

(6)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的A蛋白所制备的疫苗.对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,与已知病毒进行碱基序列比较;或用图中的
 
进行特异性结合检测.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关说法正确的是(  )
A、吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用
B、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原
C、只要接触一次某种抗原,记忆细胞就能长期记住该抗原的特征
D、过敏反应是机体再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有丝分裂过程中染色体的运动.图A中曲线a表示染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离:图B①-③表示有丝分裂染色体数目变化曲线,分析回答:

(1)图A中曲线b表示
 
,图A中a曲线距离减小的原因是
 

(2)从
 
分钟后,细胞分裂进入后期,相当于B图曲线的标号为
 
,此期的典型特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞内分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种新陈代谢,而不至于相互干扰.下列相关叙述正确的是(  )
A、细胞核是遗传物质贮存与复制的场所
B、高尔基体是肽链合成和加工的场所
C、线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物细胞中元素的叙述,正确的是(  )
A、O是最基本的元素
B、细胞中含量最多的四种元素是C、O、H和N
C、细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
D、细胞中一种元素的作用能被其他元素替代

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科目:高中生物 来源: 题型:

长期营养不良,血浆蛋白含量降低,会引起组织水肿,其主要原因是(  )
A、血浆渗透压降低
B、血浆渗透压升高
C、淋巴的渗透压升高
D、细胞内液自由水含量减少

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