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    动物的行为按其形成可划分为趋性、本能、反射、模仿、印随、条件反射．
     
    ．
    考点：脑的高级功能
    专题：
    分析：动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．
    解答： 解：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为包括非条件反射、趋性和本能，学习行为包括模仿、印随、条件反射等；从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．
    故答案为：×
    点评：本题考查了动物行为的分类，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物膜所含的蛋白质叫膜蛋白，研究表明如果用药物抑制细胞能量转换、蛋白质合成等代谢途径，对膜蛋白质的运动没有影响，但是如果降低温度，则膜蛋白的扩散速率可降低至原来的
    1
    20
    ～
    1
    10
    ，此现象不能说明（　　）
    A、膜蛋白的运动与温度有关
    B、膜蛋白的运动不影响细胞代谢
    C、膜蛋白的运动不需细胞代谢产物参与
    D、膜蛋白的运动不需细胞提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解．请根据图回答下面的问题．

    （1）反应①、②、③、④中，可在人体细胞中进行的是
     
    ．
    （2）粮食贮藏进程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为
     
    ．
    （3）在反应①、②、③、④中，必须在有氧条件下进行的是
     
    ．
    （4）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中
     
    过程，而马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中
     
    过程．
    （5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为
     
    ．
    （6）消耗等量的葡萄糖时，有氧呼吸消耗的O2与有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2物质的量之和的比为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A～E表示信息分子，数字表示相关生理变化．请据图回答：


    （1）请写出相关信息分子的名称：A
     
    ，B
     
    ，E
     
    ．
    （2）图中①表示
     
    ；②表示增殖分化产生更多的
     
    ．
    （3）若图2表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则图中a段表示
     
    电位，a点时K+
     
    （内、外）流．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图乙为图甲中某部分结构放大图，请据图回答下列问题：

    （1）图乙是图甲中
     
    （填字母）的亚显微结构模式图．突触间隙的存在使神经信号的传递只能在某些化学物质参与下完成，图乙中神经递质由上一个神经元合成，经过
     
    （细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与[
     
    ]
     
    融合，使神经递质释放到突出间隙，作用于图乙中[
     
    ]
     
    ，使下一个神经元兴奋或抑制．
    （2）用针刺A时，引起E收缩而产生屈肘动作的过程被称为
     
    ，当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜内电位变化为
     
    ．在此反射弧中，效应器是指．
    （3）吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和③上的
     
    结合使其失去与
     
    结合的能力．现切断Ⅰ处，在Ⅱ处施加适宜的电流刺激，则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列图A是某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（?和?表示着丝点，1表示的是X染色体），图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图．请据图回答：

    （1）图A细胞中含有同源染色体
     
    对，染色体组
     
    个
    （2）图A细胞的变化，应发生在图B中的
     
    时段．
    （3）请写出该细胞产生的卵细胞的基因型．
    （4）如果图A中标号5的染色体上面的基因B成为b，则造成这种不同的原因可能是
     
    ．
    （5）C图表示该种动物某个体性染色体简图．图中Ⅰ片段为同源部分，Ⅱ1、Ⅱ2片段为非同源部分．其种群中雌雄个体均有患病和不患病的个体存在，已知不患病性状受显性基因控制，为伴性遗传．控制该动物的不患病基因不可能位于图中的
     
    段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设一个只含31P的噬菌体DNA由10000个碱基组成，其中腺嘌呤占全部碱基的30%．用这个噬菌体侵染只含32P的大肠杆菌，共释放出200个子代噬菌体．下列叙述不正确的是（　　）
    A、该DNA发生突变，其控制的性状可能发生改变
    B、噬菌体增殖需要细菌提供能量、原料和酶等
    C、含31P与只含32P的子代噬菌体的比例为1：99
    D、该过程至少需要6×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物变异的说法，正确的是（　　）
    A、同源染色体之间的非姐妹染色单体交叉互换，造成染色体畸变
    B、基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离
    C、同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的
    D、如果绿色植物的花芽在发育早期发生基因突变，其突变基因可能通过生殖细胞传递给后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析，获得的结果如下（“+”表示有，“-”表示无），根据下表回答问题：
    核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理
    甲-+---+无变化
    乙+--+++无变化
    丙+--+-+外层破坏
    丁++++++外层破坏
    问：甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自下列哪种生物（　　）
    A、乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻
    B、水绵、青蛙、水稻、衣藻
    C、乳酸菌、颤藻、青蛙、水稻
    D、颤藻、青蛙、水稻、衣藻

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