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15.为了探究植物呼吸作用强度的变化规律,研究者在遮光状态下,测定相同的新鲜菠菜叶在不同温度和O2浓度条件下的CO2释放量,结果如表所示.下列有关分析错误的是(  )
0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%
3℃6.23.61.24.45.45.3
10℃31.253.75.921.533.332.9
20℃46.435.26.438.965.556.2
30℃59.841.48.856.6100.0101.6
A.根据变化规律,表中10℃、O2浓度为1.0%条件下的数据很可能是错误的
B.据表可知温度为3℃、O2浓度为3.0%时最适宜贮藏菠菜
C.O2浓度从20.0%升至40.0%时,O2浓度限制了呼吸强度的继续升高
D.在20℃条件下,O2浓度从0.1%升高到3.0%的过程中,细胞无氧呼吸逐渐减弱

分析 根据题意和图表分析可知:实验的自变量包括氧气浓度和温度,实验的因变量为新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量.要测定植物的呼吸速率,需在黑暗条件下进行,以排除光合作用对实验结果的影响.

解答 解:A、分析表格实验数据可知,低于30℃时,随温度的升高二氧化碳的释放量增多,表中10℃、1.0%条件下二氧化碳的释放量比20℃、1.0%多,因此该数据可能是错误的,A正确;
B、分析表格数据可知,温度为3℃、O2含量为3.0%时,释放的二氧化碳的量最少,细胞呼吸速率最低,是贮藏菠菜叶的最佳环境条件组合,B正确;
C、分析表格数据可知,O2含量从20.0%升至40.0%时,细胞呼吸释放的二氧化碳的量基本不变,O2含量已经达到饱和,O2含量不再是限制呼吸强度的因素,C错误;
D、无氧呼吸的特点是有氧时无氧呼吸受抑制,在20℃条件下,O2含量从0.1%升高到3.0%的过程中,细胞无氧呼吸逐渐减弱,D正确.
故选:C.

点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,理解温度和氧气浓度对细胞呼吸的影响.细胞呼吸的影响因素的应用,对实验数据的分析和处理是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明)。

(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行稀释处理。现有1L土壤浸出液,用无菌吸管吸取1mL样液至盛有9mL无菌水的试管中,依次稀释103稀释度。各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养,记录的菌落数分别为55、56、57,则每升原土壤浸出液样中菌体数为________ 。

(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从用途方面来看,上述培养皿中培养基的成分特点是________________________________________________________________________。

(3)接种技术的核心是__________,是研究和应用微生物的前提。在划线接种时,连续划线的目的是将聚集的菌种逐步_____________,培养时,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是______________________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。

(4)在培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是________,有透明带菌落利用的氮源主要是________,据此可筛选出目的菌。实验结果如图显示的A~E五种菌株中,________是最理想菌株。

(5)科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B,然后对突变株A和B进行实验,结果如下表所示:

接种的菌种

一般培养基

实验处理及结果

A

不生长

添加营养物质甲,能生长

B

不生长

添加营养物质乙,能生长

A+B

能生长

不添加营养物质甲、乙就能生长

突变株A不能在一般培养基上生长的原因是________________________。突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中能生长的最可能原因是___________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列下列关于生物科学研究方法的叙述,不正确的一项是(  )
A.利用同位素标记法,证明了内质网,高尔基体等细胞器之间的联系
B.采用对比实验的方法.探究酵母菌细胞呼吸的方式
C.摩尔根采用类比推理法,证明了基因位于染色体上
D.生态学家高斯,运用数学模型的方法,构建了大草履虫的S型种群增长曲线

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.利用新鲜葡萄榨取果汁生产果酒,简要流程如下

回答以下问题:
(1)在果汁加工过程中,为提高出汁率和澄清度可添加果胶酶.
(2)为获得纯度较高的菌种,在分离和培养酵母菌时,需要进行无菌操作,其中对培养皿通常釆用的灭菌方法是干热灭菌法,扩大培养时,使用的培养基是液体(填“固体”或“液体”)培养基.固定化酵母细胞通常釆用包埋法.
(3)果汁发酵后是否有酒精产生,可以用重铬酸钾来检验,在酸性条件下,该物质与酒精反应呈灰绿色.
(4)在果酒酿造过程中,醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?不能(填“能”或“不能”).请说明理由醋酸菌是好氧菌,而产生酒精的发酵为无氧发酵.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.阅读下面这两段材料,运用所学知识回答问题.
材料一:雌蚕蛾能释放一种性引诱剂,可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来.虽然每只雌蛾所释放的引诱剂的数量不到0.01mg,但雄蛾却仍对其作出反应.有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见,但却无动于衷.
材料二:卡尔逊(Karison)和林茨(Liischer)于1959年倡议采用性外激素(Pheromone)这一术语.它是昆虫分泌到体外的一种挥发性的物质,可以对同种昆虫的其他个体发出化学信号而影响它们的行为.故称为信息素.根据其化学结构,目前已人工合成20多种性外激素,在防治害虫上,效果显著.如利用性引诱剂“迷向法”防治害虫.具体做法是:在田间释放过量的人工合成性引诱剂,使雄虫无法辨认雌虫的方位,或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳,不再对雌虫有反应,从而干扰害虫的正常交尾活动.国外应用“迷向法”防治森林害虫舞毒蛾是比较成功的.我国最近进行了“迷向法”防治棉红铃虫试验,处理区的监测诱捕器的诱蛾量上升99%以上,交配率和铃害均下降20%左右.
(1)材料一说明使雄蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息,不是由视觉引起的.
(2)材料一体现了信息传递的什么作用?生物种群的繁衍离不开信息的传递.
(3)从材料二可以看出,“迷向法”并不能直接杀死害虫,而是通过使害虫种群的出生率下降,降低对作物的危害.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示人体的一些生命活动,下列有关说法正确的是(  )
A.①过程的细胞核膜、核仁会周期性消失和重建
B.②过程细胞中的遗传物质发生改变
C.③过程中细胞膜通透性下降,物质运输功能降低
D.④过程中原癌基因和抑癌基因发生突变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间联系的一种“语言”.据图回答:
(1)当人在恐惧时,体内肾上腺素分泌增加,直接作用于肾上腺细胞的信息分子A是来自神经元产生的神经递质,完成该调节过程的结构基础是反射弧.
(2)在寒冷时,甲状腺激素分泌增加,直接作用于甲状腺细胞的信息分子B是来自垂体分泌的促甲状腺激素.
(3)在体液免疫过程中,抗原经吞噬细胞处理后,信息分子C通过T细胞呈递给B淋巴细胞,导致其增殖分化,形成浆细胞和记忆细胞.
(4)由上可见,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.孟德尔的两对相对性状的杂交实验中,具有1:1:1:1比例的是(  )
①F1测交后代性状表现的比例②F1产生的配子类型的比例
③F1性状表现的比例④F2性状表现的比例⑤F2遗传因子组成的比例.
A.②④B.①③C.④⑤D.①②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是羊小肠上皮细胞吸收葡萄糖及Na+、K+跨膜运输的原理图.下列分析不正确的是(  )
A.小肠液中的钠离子以被动运输的方式进入小肠上皮细胞
B.小肠上皮细胞吸收K+、排出Na+需要ATP水解供能
C.小肠上皮细胞吸收葡萄糖所需能量直接来自于ATP
D.该细胞内的Na+浓度比细胞外Na+浓度低

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