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玉米是一种雌雄同株的植物,正常植株的基因型为A_B_,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型aaB_的植株不能长出雌花而成为雄株;基因型为A bb或aabb植株的顶端长出的也是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上).育种工作者选用上述材料做亲本,杂交后得到下表中的结果.则亲本的基因型为(  )
类型正常株雄株雌株
数目99810011999
A、aaBb×Aabb或AaBb×aabb
B、AaBb×Aabb或AaBb×aabb
C、aaBb×AaBb或AaBb×Aabb
D、aaBb×aabb或Aabb×aabb
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意可知,基因型为A_B_为雌雄同株;aaB_为雄株;而A_bb或aabb则为雌株.
杂交后代中正常株(A_B_):雄株(aaB_):雌株(A_bb或aabb)=1:1:2,该比例为测交后代1:1:1:1比例的变式.
解答: 解:A、aaBb×Aabb→AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,即正常株:雄株:雌株=1:1:2,同理AaBb×aabb后代也符合该比例,A正确;
B、AaBb×Aabb→A_Bb:aaBb:A_bb:aabb=3:1:3:1,即正常株:雄株:雌株=3:1:4,B错误;
C、aaBb×AaBb→AaB_:aaB_:Aabb:aabb=3:1:3:1,即正常株:雄株:雌株=3:1:4,C错误;
D、aaBb×aabb→aaBb:aabb=1:1,即正常株:雄株:雌株,0:1:1,并且Aabb和aabb均为雌株,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了基因自由组合定律的应用,难度适中,考生要能够根据题意确定雌雄同株、雄株、雌株的基因型;根据后代表现型比例确定1:1:2为测交后代1:1:1:1比例的变化,因此只要从答案中选择符合测交的杂交组合即可.
练习册系列答案
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下列关于生物膜系统的叙述,错误的有几项(  )
①抗体的合成和加工过程均需要生物膜系统的参与 
②神经细胞释放神经递质的过程是以胞吐的方式进行的 
③高尔基体中的蛋白质类激素运输到细胞外经过的生物膜层数为2层 
④利用人工膜技术制成的微球体可将抗体、酶、核酸等大分子或小分子药物运输到患病部位的细胞.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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某女色盲,其祖母(  )
A、必然携带色盲基因
B、必为色盲
C、纯合正常
D、与此女无关

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组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿.下列各项不引起组织水肿的是(  )
A、营养不良,血浆蛋白含量减少
B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加
C、肾小球肾炎导致蛋白尿
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A、脂肪B、固醇类
C、核酸D、蛋白质

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细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同.下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,正确的是(  )
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B、内质网通过折叠广泛分布于细胞溶胶
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有关细胞中的有机物下列说法正确的是(  )
A、含有元素C、H、O、N的物质是果糖、脂肪
B、生物大分子的单体都是氨基酸
C、组成人肝细胞的化合物中,含量最多的化合物和有机物分别是水、蛋白质
D、性激素、维生素D、抗体都属于脂质

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氨基酸通式中R基的不同,决定了(  )
A、生物种类的不同
B、氨基酸种类的不同
C、肽键种类的不同
D、蛋白质种类的不同

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当涂一中的同学在高一时用牵牛花做杂交实验,高二时得到子代,结果如下表所示:
班级 父本 母本 F1(子一代)
一班 1朵红花 1朵红花 298朵红花、101朵蓝花
二班 1朵蓝花 1朵蓝花 红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)
三班 1朵红花 1朵蓝花 红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)
四班 1朵红花 1朵红花 全为红花
(1)若四个班的同学没有进行交流,且均以为花色仅受一对等位基因控制,则
 
两班对显隐性的判断刚好相反.
四个班经过交流后,对该现象提出了两种可能的假说:
假说一:花色性状由三个等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性.若该假说正确,则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①
 
 
 两种情况.
假说二:花色性状由三个等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2在一起时,才会表现为蓝色,其它情况均为红色,A相对于a1、a2为显性.
能否仅根据一班Fl的数量比判断哪种假说是正确的?
 
(能/不能).
(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2,将二班F1中的红色花自交得二班F2.到了高三,统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半,则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为
 
,并且可推测二班F2中的花色比例应为
 
,而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合,表示我们的假说
 
 (填“一”或“二”)是对的.同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为
 
法.

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