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    已知小麦中高秆对矮秆（抗倒状）为显性、抗病对不抗病为显性，以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗病抗倒状小麦，相关说法正确的是（　　）
    A、单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理
    B、杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离
    C、利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低
    D、育种中筛选过程实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高
    考点：生物变异的应用,杂交育种,诱变育种
    专题：
    分析：本题着重要掌握生物育种的几种常见的方法、步骤，以及优缺点等方面的知识．单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，只是技术比较复杂，应用到花药离体培养和秋水仙素处理等手段；杂交育种虽然时间比较长，但是方法比较简单；诱变育种能大幅度改变育种进程，但是基因突变是不定向的，成功率低．
    解答： 解：A、培育抗病抗倒伏小麦可通过单倍体育种，利用花粉细胞具有全能性进行花药离体培养，由于秋水仙素能抑制纺锤体的形成，再用秋水仙素处理单倍体幼苗使染色体数目加倍，从而获得纯合体，故A正确；
    B、杂交育种可以将不同亲本的优良性状重组到一个个体上，因此可通过杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离为止，故C正确；
    C、当然也可以通过诱变育种的方法利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现抗病的突变，但成功率低，故C正确；
    D、育种中筛选过程是人为因素，不是自然选择，故D错误．
    故选ABC．
    点评：本题考查了生物学育种中的杂交育种、诱变育种、单倍体育种等相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经-肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）．在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于真核细胞中DNA复制的说法正确的是（　　）
    A、不仅需要DNA作模板，还需要肽链作引物
    B、不仅需要解旋酶，还需要DNA聚合酶
    C、不仅需要氨基酸作原料，还需要ATP供能
    D、不仅发生在细胞核中，也可能发生于线粒体、高尔基体中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列示意图所表示的生物学意义的描述，正确的是（　　）
    A、甲图生物自交，其后代能稳定遗传的单显性个体的概率为
    1
    8
    B、如果乙图细胞处于有丝分裂后期，则该生物配子含有4分子DNA
    C、丙图所示家系所患疾病的遗传特点是男多于女
    D、丁图表示果蝇染色体组成图，该果蝇通过减数分裂能产生2种类型的配子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒．用32P标记的噬藻体感染蓝藻细胞，培养一段时间，经搅拌、离心后进行放射性检测．相关叙述正确的是（　　）
    A、32P标记的是噬藻体DNA中的胸腺嘧啶
    B、搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离
    C、离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中
    D、此实验证明DNA是噬藻体的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为FfXDY的果蝇在产生精子过程中（　　）
    A、F与f、XD与Y的分离发生在减数第一次分裂四分体时期
    B、XD与XD、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期
    C、FXD、fXD、FY、fY的随机组合发生在减数第二次分裂后期
    D、一个精原细胞可能产生FXD、fXD、FY、fY四种精子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学为探究酵母菌种群数量的动态变化规律，做了如下实验：取三只锥形瓶，编号甲、乙、丙，各加入500mL质量分数为5%的葡萄糖培养液，然后用天平称量0.1g活性干酵母分别投入锥形瓶中，置于适宜条件下培养，连续7天，定时取样、观察和计数，计算1mL培养液中酵母菌的平均数．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、取样前需将锥形瓶中的培养液振荡摇匀，使得计数更准确
    B、甲、乙、丙三组遵循单因子变量，形成相互对照
    C、预期一段时间内酵母菌种群数量呈“S”型曲线增长
    D、若培养液浓度过低，会导致酵母菌吸水涨破

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员探究生长素（IAA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到下图所示结果．据此可判断（　　）
    A、生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性
    B、青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高
    C、生长素、青霉素都能够促进插条生根
    D、高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物一选修模块1：生物技术实践】
    请回答下列与生物技术实践相关的问题：
    （1）利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取．科学家利用培养基从土壤中筛选出能分解纤维素的细菌，这类细菌经过大量培养后可以从中提取纤维素酶．
    ①土壤中富含各种微生物，将土壤浸出液接种到特定培养基上，可得到能分解纤维素的细菌，实验室中获取纯净菌种常用的接种方法有
     
    和
     
    ．
    ②虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、
     

    （2）酵母菌是一种真菌，可用于制作果酒．
    ①果汁发酵后是否产生酒精，可以用
     
    来检验，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈现特定的颜色．
    ②酵母菌细胞固定化可大大提高生产效率．固定酵母菌细胞时首先需要将干酵母放入
     
    中活化；若制得的凝胶珠着色过浅，可能是
     
    ．
    （3）突变菌往往带有一些特殊的基因，在获得这些基因的过程中，PCR技术相当重要．PCR扩增反应中加入引物的作用是
     
    ．
    （4）加酶洗衣粉中有的加香精，高档洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的，目前从植物中提取芳香油的方法有
     
    等．

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