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    下列曲线中表示减数分裂过程中染色体数目变化的是

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省忻州市高一第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下与遗传物质相关的叙述，正确的是

    A．豌豆的遗传物质是DNA和RNA

    B．甲流病毒的遗传物质含有S元素

    C．T2噬菌体内，碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种

    D．核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省大连市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述正确的是

    A.纯合子自交后代都是纯合子 B.纯合子测交后代都是纯合子

    C.杂合子自交后代都是杂合子 D.杂合子测交后代都是纯合子

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省大连市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图为某种生物正在进行分裂的细胞，下列有关叙述中正确的是

    A．此细胞为动物细胞，含有8条染色单体

    B．此细胞为高等植物细胞，处于有丝分裂后期

    C．此细胞为动物细胞，含有8个核DNA分子

    D．此细胞为原癌基因被激活的人体细胞

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市高一第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关右面遗传图解的说法，错误的是

    A．①②表示产生配子的减数分裂过程

    B．③表示雌雄配子随机结合的过程

    C．Aa能产生数目相等的配子，即雄配子:雌配子=1:1

    D．子代中，Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市高一第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是

    A．复制—四分体—联会 B．复制—联会—四分体

    C．联会—四分体—复制 D．联会—复制—四分体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市高二第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：多选题

    下列有关固定化酶技术和固定化细胞技术的叙述中，错误的是

    A．固定化酶和固定化细胞的目的是限制酶与反应物接触，控制反应速度

    B．酶更适合包埋法固定化，细胞更适合吸附法固定化

    C．加酶洗衣粉是含有固定化酶制剂的洗衣粉

    D．固定化细胞对酶的活性影响小，与固定化酶相比应用更广泛

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市高二第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于加酶洗衣粉的说法，不正确的是

    A．加酶洗衣粉相对普通洗衣粉来说，有利于环境保护

    B．加酶洗衣粉的效果好坏受很多因素影响

    C．加酶洗衣粉中的酶制剂不能反复使用

    D．加酶洗衣粉中目前常用的酶制剂主要是淀粉酶和纤维素酶

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高一4月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）改变光照强度，对甲乙两种植物的相关生理过程进行了测定，得到了下表数据（光照强度的单位为千勒克斯，CO2的吸收和释放速度的单位不作要求）：

    （1）请根据表格中乙植物的数据，在下图1中把乙植物曲线补充完整（单位省略）

    （2）当光照强度3千勒克斯时，甲植物光合作用消耗CO2速度是 。

    写出光合作用的化学反应式： 。

    （3）上图2所示装置可以测定一些生理活动强度，回答相关问题（仅考虑以葡萄糖为呼吸作用底物）：

    ①若甲烧杯中为酵母菌培养液，乙烧杯中为NaOH溶液，则液滴会向 移动，单位时间内移动的距离可代表酵母菌 （填“有氧呼吸”“无氧呼吸”）的强度。

    ②若甲烧杯中为酵母菌培养液，乙烧杯中为清水，若液滴向 移动，说明酵母菌呼吸作用释放的CO2大于消耗的O2，单位时间内移动的距离可以代表酵母菌 （填“有氧呼吸”“无氧呼吸”）的强度。

    ③若甲烧杯中为小球藻培养液，乙烧杯中为CO2缓冲溶液，装置置于一定的光照强下，若液滴向右移动，单位时间内移动的距离可以代表小球藻 （填“真光合作用”“净光合作用”）的强度。

    ④若甲烧杯中为小球藻培养液，乙烧杯中为CO2缓冲溶液，装置置于黑暗中，则液滴会向 移动，单位时间内移动的距离可以代表小球藻 的强度。

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