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    【题目】如图是基因型为AaBb的某生物体内两个不同时期的分裂模式图，其中染色体上标注的是相应位置上的基因。下列相关叙述正确的是

    A. 图①中两个细胞的中央将出现赤道板

    B. 图①中细胞2的基因型是aaBB

    C. 图②所示的细胞中有2个染色体组

    D. 图②所示的细胞中有4个四分体

    【答案】C

    【解析】

    题图由题可知某生物的基因型是AaBb，而图①中的细胞1和细胞2都处于细胞分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，且每个细胞中没有同源染色体，因此细胞1和细胞2都处于减数第二次分裂后期。从细胞1可知在进行减数分裂过程中发生了交叉互换。图②的细胞配对的同源染色体排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期。据此分析对各选项进行判断。

    A、赤道板是不存在于细胞内的，是假想的板，A错误；

    B、图①中细胞2的基因型是AaBB，B错误；

    C、染色体组是细胞内的一组非同源染色体，图②所示的细胞中有2个染色体组，C正确；

    D、四分体是联会后的同源染色体含有的四条姐妹染色单体，图②所示的细胞中有2个四分体，D错误；

    因此选C。

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    【题目】足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门．对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（　　）

    A. 长时间奔跑需要消耗大量糖用于供能

    B. 机体在运动中经体温调节降低产热量以防止体温升高

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    D. 球员的相互配合需要大脑皮层参与调控

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    【题目】依据神经调解有关知识回答下列问题：

    Ⅰ．在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表．试回答下列问题：

    刺激部位

    反应

    破坏前

    破坏后

    左后肢

    左后肢收缩

    右后肢收缩

    左后肢不收缩

    右后肢不收缩

    右后肢

    左后肢收缩

    右后肢收缩

    左后肢不收缩

    右后肢收缩

    （1）破坏后，刺激左后肢，左后肢不收缩，右后肢也不收缩，合理的推理是至少_______________。

    （2）破坏后，刺激右后肢，左后肢不收缩，右后肢收缩，合理的推理是至少___________。

    （3）综合本实验至少被破坏的结构可能是：左侧感受器和左侧传出神经，或者是左侧传入神经和左侧效应器，还有可能是：___________。

    Ⅱ．兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，已知兴奋由兴奋区向邻近的未兴奋区传导后，未兴奋区成为新的兴奋区，而原兴奋区则恢复静息状态（成为未兴奋区）且有短暂的不应期，所以兴奋不会回传．下面是一个神经元的示意图，O点为PQ的中点，给予O点一个适当的刺激，电流表不偏转，M点有无电位变化：___________．

    若同时在O点、M点给予适宜的刺激，电流表也不偏转，则M点需满足的条件是：___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：

    （1）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是________酶，B是______酶。

    （2）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有_____________ 。

    （3）乙图中，7是___________________。DNA分子的基本骨架由______________交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过__________________________连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体组织局部切片示意图，其中①③⑤表示体液，②④表示细胞，①⑤所在的位置是某些管道的切面。下列有关说法正确的是（ ）

    A. ②细胞所处的内环境是血液和组织液

    B. 营养不良吋会造成①蛋白质过少而引起组织水肿

    C. 血红蛋白、各种激素、尿素部可以在①处找到

    D. 长期饮用弱碱性水，会使①的pH明显升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】无子西瓜之所以无子，是因为三倍体植株在减数分裂过程中染色体（ ），不能形成正常的生殖细胞。

    A.数目增加B.数目减少了C.联会紊乱D.结构改变了

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于图中遗传信息传递与表达过程的叙述，正确的是

    A. 图中①②③④⑤过程都遵循碱基互补配对原则

    B. 人体正常细胞内可发生①③④过程

    C. ①过程能发生基因突变和基因重组

    D. 基因可通过③④⑤过程直接控制生物的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状（A、a），红眼与白眼是一对相对性状（B、b）。如图为某雄性果蝇体细胞染色体组成及相关基因分布示意图，该雄性果蝇与一雌性果蝇杂交，子代个体的表现型及数量比例如下表所示。

    雄性果蝇

    长翅红眼

    长翅白眼

    残翅红眼

    残翅白眼

    3/16

    3/16

    1/16

    1/16

    雌性果蝇

    长翅红眼

    长翅白眼

    残翅红眼

    残翅白眼

    3/8

    0

    1/8

    0

    （1）亲本雌果蝇的基因型为__________。子代中与雄性亲本基因型相同的果蝇占子代总数的_____________。

    （2）有一只雌果蝇与亲代雌果蝇的表现型相同，请设计一个实验方案，探明它的基因型。

    （Ⅰ）实验方案：______________________________________________

    （Ⅱ）可能的实验结果及结论：

    ①若子代的表现型及比例为________________，则该雌果蝇的基因型为AaXBXb。

    ②若后代的表现型及比例为长翅红眼:长翅白眼=1:1，则该雌果蝇的基因型为____。

    ③若___________________________________________________________。

    ④若子代全为长翅红眼果蝇，则该雌果蝇的基因型为AAXBXB。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法如图：将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈(图中里面的圈)，结果如下图所示。

    (1)衡量本实验结果的指标是 。

    (2)上述图中最有效的是 培养皿中的抗生素。

    (3)用上述最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量变化，如图所示：

    ①向培养基中加抗生素的时刻为 点。

    ②细菌种群的进化是定向的，而变异是 ，细菌的抗药性产生于环境变化之 (填“前”“中”或“后”)，抗生素对细菌变异的作用不是“诱导”，而是 __________________。

    ③尽管有抗药性基因存在，但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染，原因在于细菌种群中___________________________________________________。

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