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    预防接种预防疾病的原理是（　）

    A．预防接种能消灭体内的细菌

    B．预防接种能增强人的抵抗力

    C．预防接种能提高人的兴奋性，加强新陈代谢，增强抗病能力

    D．将疫苗接种到健康人的体内，使人在不发病的情况下产生抗体，获得免疫力

     

    答案：D
    解析：

    		解析：本题属于理解层次题，主要考查预防接种的作用。学生常常错误认为预防接种是直接消灭体内病菌的防治方法。实际上，预防接种是将人工培育的病菌、病毒等经过处理后接种在健康人的身体内，使人在不发病的情况下产生抗体获得免疫的方法。例如：种痘后人体内产生抵抗天花病毒的抗体，使人获得预防天花的免疫能力。

     


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    麻疹是全球性疾病，严重危害人类健康。据世界卫生组织调查估计，2001年约有3000万~4000万麻疹病例，死亡74万。麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，可通过飞沫直接传播，传染性强，临床症状有发热、流涕、眼结膜充血、皮肤斑丘疹等。以下是《麻疹减毒活疫苗使用说明书》的部分条目，请回答下列问题：

    麻疹减活疫苗使用说明书

    【组成和性状】本品系用麻疹病毒减毒株接种鸡胚细胞，经培养，收获病毒液并加适宜稳定剂后冻干制成。冻干疫苗为乳酪色疏松体，经溶解后为橘红色澄明液体。

    【作用和用途】本疫苗免疫接种后，可刺激机体产生抗麻疹病毒的免疫力，用于预防麻疹。

    【用法与剂量】按瓶签标量加灭菌注射用水，待完全溶解后使用。上臂外侧三角肌附着处皮肤用75%酒精消毒，待干后皮下注射。

    【禁忌】患严重疾病，急性或慢性感染，发热或对鸡蛋有过敏史者不得接种。

    【副反应及处理】注射后一般无局部反应。在6-10天内，少数儿童出现一过性发热反应以及散在皮疹，一般不超过2天可自行缓解，不需特殊处理，必要时可对症治疗。

    【注意事项】1、启开安瓶和注射时，切勿使消毒剂接触疫苗。2、安瓶有裂纹、标签不清或溶解后清晰者均不可使用。3、安瓶开封后，疫苗应在1小时内用完。4、注射过免疫球蛋白者，应间隔1个月以后方可接种本疫苗。

    【保存、运输及使用期限】于8 ℃ 以下避光保存和运输。在盒签（或瓶签）标明的有效期内使用。

    （1）简要说明用麻疹病毒减毒株接种到鸡胚细胞中培养的原因___________________

    _________________________________________。

    （2）说明书中“麻疹减毒活疫苗”是指_____________________，麻疹减毒活疫苗作为抗原，应具有_______________________三大特征，诱发产生的抗体主要分布在_________________。

    （3）麻疹减毒疫苗试剂中因含有_________________________，如果对鸡蛋过敏的孩子接种了该疫苗，疫苗作为过敏原，使孩子出现皮疹等过敏反应，过敏反应的特点是_________________。

    （4）麻疹病毒的核酸为单股负链RNA，负链RNA必须在病毒颗粒携带的转录酶的作用下，转录成正链RNA，才具有mRNA的功能。那么麻疹病毒的遗传信息流动过程可能是_________________。

    （5）在保存和运输麻疹减毒活疫苗过程中，如果没有使用冷藏措施，温度过高可能使病毒__________________________________________________而失去抗原作用。

    （6）简要说明“注射过免疫球蛋白者，应间隔1个月以后方可接种本疫苗”的原因__________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东泰安高三上期1月份期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)雾霾天气影响人们的生活质量，空气中的细菌、过敏原和有毒颗粒物(大多是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体)使很多人患病。请回答下列问题：

    (1)空气中的有毒颗粒物易使人患呼吸道疾病，患者症状常表现为咳嗽，严重的还会有发热症状。当患者体温高于正常体温时，下丘脑感受到变化会通过_____________发送信息，_____________________；肌肉和肝脏等产热减少，使体温下降。此时血浆的________升高，患者应及时___________________。

    (2)空气中的病毒进入儿童体内，引发的特异性免疫有_____________。许多家长试图通过接种疫苗来预防儿童患呼吸系统疾病，接种疫苗的作用是_________________________，从而增强免疫力。

    (3)为探究下丘脑对抗体产生的影响，科研人员利用豚鼠进行了实验，按下表作①~③处理：①向豚鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞)；②7天后，分别取脾脏组织制成细胞悬液；③将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间后，检测SRBC破裂情况(注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白。)。

    向豚鼠皮下注入SRBC的目的是_________________。从实验中可看出，脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有_________物质，产生该物质的细胞称为_______________。

    为使实验更科学严密该实验还应增设一组：做穿刺手术却不损毁下丘脑。你认为这样做 的理由是________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    2011年10月3日，瑞典卡罗林斯卡医学院宣布，将2011年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家布鲁斯•白特勒，法国科学家朱勒斯•霍夫曼和加拿大科学家拉夫•斯腾曼，以表彰他们在免疫系统研究领域做出的开创性贡献。下列有关免疫说法正确的有几项？
    ①人体的免疫功能，不可以清除自身的细胞
    ②艾滋病是免疫功能失调引起的疾病
    ③通过预防接种获得的免疫力，具有较强针对性，不能对所有病原体都起作用
    ④自身免疫病产生的原因是自身免疫功能不足
    ⑤非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的
    ⑥吸附在呼吸道、消化道、皮肤细胞上的过敏原与抗体结合时可使上述细胞释放组织胺


    1. A.
      1项
    2. B.
      2项
    3. C.
      3项
    4. D.
      4项

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