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下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用,下列分析错误的是( )

A.下丘脑是体温调节中枢

B.下丘脑既参与神经调节又参与体液调节

C.下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高

D.寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多

 

C

【解析】

试题分析:下丘脑有体温调节中枢,A正确;下丘脑是体温调节等神经调节的中枢,还可以分泌促甲状腺激素释放激素等参与体液调节,B正确;下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使肾小管、集合管重吸收水分,从而使细胞外液渗透压降低,C错误;在寒冷的条件下,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多,促进垂体释放促甲状腺激素,进而促进甲状腺激素的释放,最终促进物质氧化分解,增加产热量,D正确。

考点:本题考查人体生命活动的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届山东潍坊重点中学高二下期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题

水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果,其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是

A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色

BF1自交后结出的种子(F2)遇碘后,3/4呈蓝黑色,1/4呈红褐色

CF1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色

DF1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东济宁梁山一中高二上期期末模拟生物卷(解析版) 题型:综合题

两个神经细胞之间有一个大约2050 nm的间隙,它们之间通过突触连接,图表示一种脊椎动物普遍具有的化学突触及神经传导过程。回答下列问题:

1突触间隙存在,使神经信号传导只有某些化学物质神经递质如乙酰胆碱参与下,才能完成。神经递质由A细胞合成经过 (细胞器)包装加工,形成突触囊泡,后者再与 融合,而将神经递质释放进入突触间隙。

2突触后膜上受体与相应神经递质结合,引起B细胞的反应。膜上受体的化学本质最可能是

3乙酰胆碱在发挥作用后,很快被胆碱脂酶所破坏研究发现某些有机杀虫剂能抑制胆碱脂酶的活性,使乙酰胆碱不被破坏,导致突触后膜 ,动物常处于震颤、痉挛之中,直至最后死亡。

4突触处所完成的信号转换为

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东济宁梁山一中高二上期期末模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

人体细胞内有46条染色体,次级卵母细胞中,姐妹染色单体、染色体、四分体、DNA依次

A.4623046 B.2346023

C.46 23092 D.184924646

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东济宁梁山一中高二上期期末模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

噬菌体与其受侵染的细菌之间的关系为

A.共生 B.竞争 C.寄生 D.捕食

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东济宁任城一中高二上期期末生物卷(解析版) 题型:综合题

12分)下图甲为人体反射弧模式图,图乙为突触结构模式图,请分析回答:

(1)当神经纤维某处受刺激产生兴奋时,膜内外电位表现为 ,与邻近未兴奋部位形成了 ,使兴奋依次向前传导。

(2)图乙是图甲中结构[ ] 的放大,该结构决定了兴奋在神经元之间的传递方向是

图乙中 释放的递质作用于突触后膜的 ,引起突触后膜的 变化。

根据下图甲、乙所表示的免疫方式,回答下列问题:

3)甲图所示为吞噬细胞吞噬病原体的过程,若吞噬细胞将病原体吞噬并消化,则该过程属于 免疫。

4)甲图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特异性抗原,它将被直接呈递给 从而激活特异性免疫系统。

5)若感染HIV病毒,乙图所示的 免疫功能将受破坏。

6)如果免疫系统反应过度,将自身物质当作外来异物进行攻击,引起的疾病属于

7)注射疫苗可以使人体产生相应的免疫力,当遇到同种抗原再次入侵时,将产生更多的 或效应T细胞。

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东济宁任城一中高二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素作用的叙述,错误的是 ( )

A. 赤霉素能促进细胞的伸长

B. 生长素与棉花的落花落果无关

C. 乙烯的主要作用是促进果实成熟

D. 脱落酸能抑制细胞分裂

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东济宁任城一中高二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关叙述中,正确的是 ( )

A.兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状

B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C.纯合子的自交后代中不会发生性状分离,杂合子的自交后代中不会出现纯合子

D.表现型相同的生物,基因型不一定相同

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东广饶一中高二上期期末检测生物卷(解析版) 题型:综合题

生物的一个遗传性状往往存在两种或两种以上的不同类型,称为相对性状。请回答相关问题。

(1)豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状,皱粒性状形成的根本原因是DNA中插入了一段外来的碱基序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因,导致淀粉分支酶不能合成,使豌豆种子淀粉含量低而表现为皱粒。请回答下列问题。

相对性状形成的根本原因是发生了___ _____

上述实例体现了基因控制性状的途径是_________ ________

请用文字和箭头表示淀粉分支酶形成过程中遗传信息的传递途径:

________________________________ _2分)

(2)某种植物的花色有白色、红色和紫色三种类型,下图表示该植物中两种相关色素的合成途径。请回答下列问题。

该植物开紫花个体的基因型是_______ _____

基因型为AaBb的植株自交,后代开红花的个体占______ __

现有一纯合的白色植株,要检验该植株的基因型,应使之与纯合的________色植株杂交,若子代________,则纯合白色植株的基因型是________;若子代________,则纯合白色植株的基因型是________

 

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