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    4．原产于南美洲的水蕴草是多年生的草本沉水植物，在亚洲地区繁殖已经成为池塘溪河中常见的野草．某研究小组用水蕴草进行实验，实验装置如图中的甲和乙，定时记录倒置的试管顶端的气体量．利用该实验装置适合研究的问题是（　　）
    A．环境温度对光合作用速率的影响
    B．光的波长对光合作用速率的影响
    C．光照强度对呼吸速率的影响
    D．二氧化碳浓度对呼吸作用速率的影响

    分析 根据题意和实验装置图分析可知：甲乙两装置其它设置相同，只有温度不同，因此实验的自变量为温度，因变量为光合作用强度，观察因变量为产生的气体量．光照强度（灯与装置之间的距离）、植物的种类和大小等均属于无关变量．

    解答 解：A、从实验装置中看出，实验的自变量为温度（15℃、30℃）不同，因变量为产生的气体量，该气体是由光合作用产生的氧气，因此实验可探究环境温度对光合作用速率的影响，A正确；
    B、两装置中的灯泡发出的光的波长相同，不能探究光的波长对光合速率的影响；B错误；
    C、两装置中的灯泡与水蕴草的距离相同，即光照强度相同，C错误；
    D、两装置中没有体现二氧化碳浓度的变化，D错误．
    故选：A．

    点评 本题难度适中，考查了影响光合作用速率的探究实验，意在考查考生的析图能力、实验探究的能力，考生在分析装置图，应找准实验的自变量和因变量．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）是显性，植株紫色基因（B）对植株绿色基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上．玉米非糯性子粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性子粒及花粉遇碘液变棕色．现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择．请回答：
    （1）若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择表现型为非糯性紫株与糯性紫株杂交．如果用碘液处理子代所有花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1．
    （2）若验证基因的自由组合定律，则两亲本基因型为AAbb、aaBB，并且在花期进行套袋和人工授粉等操作．
    （3）当用X射线照射亲本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性绿株的个体上，发现在F1的734株中有2株为绿色．经细胞学的检查表明，这是由于第6号染色体上载有的紫色基因（B）区段缺失导致的．已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合子（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．
    ①请在图中选择恰当的基因位点标出F1绿株的基因组成．
    若在幼嫩花药中观察图中染色体，最好选择处于减数第一次分裂前（联会、四分体）期细胞．
    ②在做细胞学的检查之前，有人认为F1出现绿株的原因是经X射线照射的少数花粉中紫色基因（B）突变为绿色基因（b），导致产生F1中绿株．某同学设计了以下杂交实验，探究X射线照射花粉产生的变异类型．
    实验步骤：
    第一步：选F1绿色植株与亲本中的紫株杂交，得到种子（F2）；
    第二步：F2植株自交，得到种子（F3）；
    第三步：观察并记录F3植株颜色及比例．
    结果预测及结论：
    若F3植株的紫色：绿色为3：1，说明花粉中紫色基因（B）突变为绿色基因（b），没有发生第6号染色体上载有的紫色基因（B）的区段缺失．
    若F3植株的紫色：绿色为6：1，说明花粉中第6号染色体上载有的紫色基因（B）的区段缺失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．GDNF是一种神经营养因子，对损伤的神经细胞具有营养和保护作用．研究人员构建了含GDNF基因的表达载体（如图1所示），并导入到大鼠神经干细胞中，用于干细胞基因治疗的研究．请回答：

    （1）构建含GDNF基因的表达载体时，需选择图1中的XhoⅠ限制酶进行酶切．
    （2）经酶切后的载体和GDNF基因进行连接，连接产物经筛选得到的载体主要有3种：单个载体自连、GDNF基因与载体正向连接、GDNF基因与载体反向连接（如图1所示）．为鉴定这3种连接方式，选择HpaⅠ酶和BamHⅠ酶对筛选得到的载体进行双酶切，并对酶切后的DNA片段进行电泳分析，结果如图2所示．图中第②泳道显示所鉴定的载体是正向连接的．
    （3）将正向连接的表达载体导入神经干细胞后，为了检测GDNF基因是否成功表达，可用相应的抗体与提取的蛋白质杂交．当细胞培养的神经干细胞达到一定密度时产生接触抑制，换瓶后进行传代培养以得到更多数量的细胞，用于神经干细胞移植治疗实验．
    （4）对于神经干细胞可以来源于胚胎干细胞的诱导分化，胚胎干细胞来源于原始性腺和早期胚胎，在培养时可以只分裂不分化，但是通过诱导可以分化成各种不同的组织细胞，胚胎干细胞的这个特性称为发育的全能性．
    （5）胚胎干细胞也可以来自于核移植的重组细胞，一般体细胞核移植要比胚胎细胞核移植难度大，原因是细胞分化程度大，细胞核不易实现全能性，而取自卵巢的卵母细胞需要培养到MⅡ中期期，才可进行核移植．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某调查小组在对某东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请回答：

    （1）图1为调查获得的树林中物种数与面积的关系图．该野外调查小组采取的研究方法叫做样方法（取样调查法），应采用记名计算法的统计方法统计物种的丰富度．调查该地区物种数的样方面积最好是S0m2．
    （2）小组对该地区的树种进行了辨认和挂牌（图2），并进行生物多样性研究：树木A与同种树木B之间的差异主要是由基因突变和基因重组引起的，属于遗传多样性．树木A与树木D、E、G、F之间的差异属于物种多样性．
    （3）各种生物在水平方向上分布不同，这主要是由于地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异等因素造成的（任答2点）．从图可以看出F种树表现出镶嵌分布．
    （4）调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株/m2 ）．
    年份
    植物    		20012002200320042005
    A10.09.286.85.5
    B3.02.11.10.30.1
    C0.30.61.11.52.3
    D3.02.00.400
    若4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是C；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是因为新环境中缺少天敌或其他限制因素，因此繁殖很快，抢占食物、空间等资源．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于大肠杆菌、鸡的红细胞、发芽小麦种子细胞说法正确的是（　　）
    A．以上三种细胞都有两种类型的核酸，遗传物质主要为DNA
    B．大肠杆菌的核酸初步水解的产物有8种
    C．鸡的红细胞适合制备细胞膜
    D．发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中细胞内染色体的行为变化的示意图，请据图分析回答：

    （1）图A中的过程Ⅰ代表有丝分裂．
    （2）图A中不含有同源染色体的是过程Ⅲ．
    （3）图C细胞的名称是初级精母细胞，所示的分裂时期对应于图A中的过程Ⅱ．
    （4）图B所示细胞中含有4对同源染色体．
    （5）如果该动物的基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），则该动物可产生的配子类型有4种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如表．请分析回答：
    平均每个绿豆芽
    长出不定根数（条）    		每条不定根平均长度（mm）
    ①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液5.9237
    ②老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液4.1618
    ③全营养液3.8217
    ④浓度为50 μmol/L的生长素溶液4.8520
    ⑤浓度为100 μmol/L的生长素溶液5.0223
    ⑥浓度为150 μmol/L的生长素溶液5.4429
    ⑦蒸馏水3.1714
    （1）生长素在植物体内由色氨酸转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程控制生物体的性状．
    （2）上述实验可作为对照组的处理项是③⑦（填序号）．
    （3）该实验结果不能（能/不能）说明生长素对绿豆芽不定根的发生和生长具有两重性，原因是：实验结果中各浓度生长素均具有促进作用，且浓度越高促进作用越强．
    （4）根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是植物体内幼嫩的茎叶中生长素含量高，对不定根的发生和生长的促进作用强．
    （5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：促进小孩生长的生长激素与植物生长素成分不同（人体细胞表面没有生长素的受体）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是（　　）
    A．该过程体现了植物细胞具有全能性
    B．①过程中需控制好培养基中植物激素的比例
    C．②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织
    D．③过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖及细胞分泌物提取

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（　　）
    A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变
    B．突变和基因重组会改变种群的基因频率，但生物不一定进化
    C．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
    D．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离

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