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某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如下图,若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时期后,该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是(  )

A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群 
B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群 
C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群 
D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群 

C

解析试题分析:据图分析,图像中的特点是先增加者先减少,后增加者,后减少,判断为甲乙为捕食关系且甲的峰值高于乙的峰值,则甲为被捕食者,乙为捕食者,又据题干甲为藻类,乙为浮游动物,则丙以乙为食,故甲乙为捕食关系,乙丙为捕食关系,同时他们生活在同一环境中又存在一定的竞争,三者最终剩下的应该为生产者,所以C正确。
考点:本题考查种间关系的内容,意在考查考生对所学知识的理解并审题分析图像的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某生物体中的一系列生化反应示意图,下列描述不正确的是
 

A.场所1是人体的重要免疫器官
B.过程a是基因选择性表达的结果
C.过程b产生的物质X可以和Y特异性结合
D.细胞C和细胞E中核酸相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与蛋白质有关的说法中,不正确的是 (  )

A.SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法中,蛋白质的迁移速率只取决于分子质量大小
B.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
C.功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多
D.为了后续的分离纯化蛋白质,可以利用蒸馏水洗涤红细胞去除杂质蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于生长素的作用,下列说法正确的是(  )

A.未用生长素处理过的植物枝条扦插后是不能成活的
B.生长素的浓度越高植物生长越快
C.发育着的种子能产生大量生长素,为子房发育成果实提供必要条件
D.侧芽产生的生长素比顶芽多,所以侧芽的生长受到抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激,则在神经传导过程中电流表偏转的顺序依次是(  )

A.②→①→②→③ B.②→③→②→① 
C.③→②→①→② D.③→②→① 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质中,不属于人体内环境成分的是( )

A.CO2、血浆蛋白 B.神经递质、Na+ 
C.C6H12O6、尿素 D.血红蛋白、有氧呼吸的酶 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物群落演替的叙述,正确的是(  )

A.砍伐森林与封山育林都会发生群落演替
B.条件适宜时弃耕农田会演替为树林
C.丘陵地带地震后会发生初生演替
D.冰川泥、火山岩上进行的演替属于次生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞工程的有关叙述,错误的是

A.进行组织培养时,在根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,还可能发生染色体变异或基因突变,而不可能发生基因重组
B.利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术;而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D.试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

物质循环,能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列说法不符合上述基本功能的是

A.物质循环是指组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境之间的转换
B.能量流动逐级递减的主要原因是每一个营养级都有部分能量未被利用
C.任何一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向,所以能量流动是逐级递减的
D.信息传递可以发生在生态系统各种成分之间,而且往往是双向的

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