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下列属于细胞癌变致癌因素的是(  )
①电离辐射       ②紫外线       ③煤焦油       ④肿瘤病毒        ⑤苯.
A、②④⑤B、①②③
C、①②④⑤D、①②③④⑤
考点:细胞癌变的原因
专题:
分析:目前认为致癌因子大致分为三类:物理致癌因子,化学致癌因子,病毒致癌因子.   
(1)物理致癌因子,主要指辐射,如紫外线,X射线等;  
(2)化学致癌因子,例如黄曲毒素,亚硝酸盐,铬化物等;(吸烟是人体摄入化学致癌物的主要途径之一)  
(3)病毒致癌因子(如乙肝病毒,肿瘤致癌病毒等150多种),致癌病毒能够引起细胞发生癌变,主要是因为他们含有病毒癌基因以及与之有关的核酸序列.他们通过感染人的细胞后,将其基因组整合进入人的基因组中,从而诱发人的细胞癌变.(如:Rous肉瘤病毒等)
解答: 解:①电离辐射属于物理致癌因子,①正确;       
②紫外线属于物理致癌因子,②正确;      
③煤焦油属于化学致癌因子,③正确;       
④肿瘤病毒属于生物致癌因子,④正确;       
⑤苯属于化学致癌因子,⑤正确.
故题中所述各项均属于细胞癌变致癌因素.
故选:D.
点评:本题知识点简单,考查细胞癌变的原因,要求考生识记细胞癌变的原因,明确细胞癌变的原因分为外因和内因,并能正确判断各种致癌因子的种类,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞呼吸的叙述,其中正确的是(  )
A、无氧、干燥的环境细胞呼吸最弱,有利于果蔬储藏
B、水稻根部主要进行无氧呼吸,以适应缺氧环境
C、马拉松比赛中人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量
D、用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油,主要利用了酵母菌的无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

完成下列“蛋白质形成过程”的概念图,并回答:

(1)图中A、B、C依次填写
 
 
 

(2)图中过程①所示的结合方式为
 

(3)在生物体中,组成C的A约有
 
种.
(4)按照人体细胞是否能够合成可将A分为
 
 
两类.
(5)C结构多样性的原因分别是
 
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示构成细胞的元素、化合物及其作用,a、b、c代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子,下列叙述不正确的是(  )
A、在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是糖原
B、a、b、c分别为葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
C、生物体内b的种类大约有20种,c的种类有4种
D、b→B的生理过程完成的场所在核糖体,且有水的产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状,且长翅(V)对残翅(v)为显性,但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫,得到不同的结果,如表,请结合所学知识回答问题.
实验材料实验处理结果
长翅果蝇幼虫A25℃条件培养长翅果蝇
长翅果蝇幼虫B35℃~37℃处理6h~24h后培养残翅果蝇
(1)这个实验说明基因与性状是怎样的关系
 

(2)果蝇B的残翅性状能否遗传?
 
.原因是
 

(3)人们将果蝇B的残翅性状称为表型模拟,若现有一残翅果蝇,如何判断它是否是表型模拟?请设计鉴定方案.
①方法步骤:a.
 
.b.
 

②结果分析a.
 
.b.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状.用一对红眼雌雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇,让子一代果蝇自由交配.理论上子二代果蝇中红眼和白眼的比倒为(  )
A、13:3B、5:3
C、3:1D、7:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示酶催化反应的生成物量与时间的关系.图乙表示细胞中某条生物反应链,图中a、b、c代表不同的酶,A、B、C代表不同的化合物.下列叙述不正确的是(  )
A、若图甲中的实线表示Fe3+的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率
B、图乙中若a催化的反应被抑制,则A的消耗速度减慢
C、图甲虚线可表示升高温度,其他条件不变时,生成物量变化的示意曲线
D、图乙中若B大量积累,则很可能是b和c的催化反应被抑制所致

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为甲状腺活动调节示意图,请据图回答:
(1)A、B均为内分泌腺,B为
 

(2)当受到寒冷刺激时,A受刺激分泌激素a叫
 
,促进B释放激素b叫
 
,促进甲状腺分泌激素c
 
,增加细胞新陈代谢.
(3)下丘脑和垂体的活动,又受血液中c含量多少的调节和控制,甲状腺激素的这种调节方式称为
 
调节.
(4)激素a的英文简称是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型:图中上为甲岛,下为乙岛,A、B、C、D为四个物种及其演化关系,请看图回答问题:
(1)由A物种进化为B、C两个物种的内因是
 
,生物进化的实质是
 

(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后,不与C物种发生基因交流,其原因是B与C已经形成
 

(3)迁到乙岛的B物种可能会
 
 
是物种形成的必要条件.
(4)假设种群中有一对等位基因Aa,A的基因频率为0.1,a的基因频率为0.9,那么Aa基因型的频率为
 
;若环境的选择作用使a的频率逐渐下降,A的频率逐渐上升,则后代中aa基因型个体的变化趋势是
 

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