A. | 四分体中同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换 | |
B. | 非同源染色体的自由组合 | |
C. | 受精过程中精子和卵细胞中的基因组合在一起 | |
D. | 有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合 |
分析 基因重组:
1、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
2、类型:(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
3、意义:(1)形成生物多样性的重要原因之一.
(2)是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.
解答 解:A、减数第一次分裂前期,四分体中同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换导致基因重组,A正确;
B、减数第一次分裂后期,非同源染色体自由组合导致基因重组,B正确;
C、基因重组发生在减数分裂过程中,不会发生在受精作用过程中,C错误;
D、基因重组是指有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂中配对的染色体 | |
B. | 有丝分裂中配对的染色体 | |
C. | 配子中两两配对的染色体 | |
D. | 一个来自父方,一个来自母方的染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋传导的方式是局部电流,但兴奋传递的方式是神经递质 | |
B. | 兴奋可以双向传导,但只能单向传递 | |
C. | 兴奋的传导不需要突触,但兴奋的传递需要突触 | |
D. | 兴奋的传导需要ATP,但兴奋的传递不需要ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性别、性状表现 | |
B. | 亲子关系 | |
C. | 遗传病是显性还是隐性、是在常染色体上还是在X染色体上 | |
D. | 世代数以及每一个体在世代中的位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能进行,此人能运动 | B. | 能进行,此人不能运动 | ||
C. | 不能进行,此人有感觉 | D. | 能进行,此人无感觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
不同处理 | 蒙古栎 | 杨 | 红松 | 白桦 |
未分解叶 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解叶 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
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