A. | 独立遗传的两对相对性状,两对相对性状的分离相互影响 | |
B. | -对等位基因的杂交实验,F1自交的性状分离比是固定的 | |
C. | 两对等位基因的条交实验,F1自交的性状分离比是固定的 | |
D. | 在雌雄动物的杂交实验中,性状分离可能有着性别的差异 |
分析 性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交,F1全部个体都表现显性性状,F1自交,F2个体大部分表现显性性状,小部分表现隐性性状的现象,即在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象.
解答 解:A、独立遗传的两对相对性状,两对相对性状的分离没有影响,A错误;
B、一对等位基因的杂交实验,F1自交的性状分离比可能是3:1(完全显性)或1:2:1(不完全显性),B错误;
C、两对等位基因的杂交实验,F1自交的性状分离比不是固定的,可能是9:3:3:1或9:7或12:3:1等,C错误;
D、在雌雄动物的杂交实验中,性状分离可能有着性别的差异,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了基因与性状以及遗传规律的有关知识,要求考生掌握一对等位基因的杂交实验中不同显隐性条件下的性状分离比,以及两对等位基因控制一对相对性状和两对相对性状实验中的后代的性状分离比,同时要求考生具有一定的理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发展生态农业,实现物质和能量的多级利用 | |
B. | 使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产 | |
C. | 通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源 | |
D. | 大力开垦湿地,扩大粮食种植面积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②发生于有丝分裂间期,中心粒倍增并移向细胞两极 | |
B. | ②→③过程中染色质不断螺旋,同源染色体有联会的现象 | |
C. | ③→④过程发生在有丝分裂后期,细胞中的染色体数增加一倍 | |
D. | ④→⑤过程中细胞中央出现赤道板并重现核膜、核仁 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高一下开学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
题文下列物质中,能够直接给细胞生命活动提供能量的是 ( )
A.脂肪 B.蛋白质 C.糖 D.ATP
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