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    生物体吸收的O2用于（　　）
    A、在线粒体中合成CO2
    B、在细胞基质中与氢结合成水
    C、部分形成CO2，部分与〔H〕结合成水
    D、在线粒体中与〔H〕结合成水
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，同时产生少量能量，发生的场所是细胞质基质；第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，释放少量能量，发生的场所是线粒体基质；第三阶段是还原氢与氧气结合生成水，释放大量能量，发生的场所是线粒体内膜．
    解答： 解：有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量．因此，有氧呼吸过程中，生物体吸收的O2用于反应的第三阶段，即在线粒体中与[H]结合成水．
    故选：D．
    点评：本题考查有氧呼吸的相关知识，有氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列利用菜花进行“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是（　　）
    A、DNA溶解度随NaCl溶液浓度降低而减小
    B、在切碎的菜花中加入一定量的洗涤剂和食盐充分研磨，过滤后取其滤液
    C、粗提取DNA过程中可用滤纸过滤获取析出物
    D、将白色丝状物溶解在NaCl溶液中，加入二苯胺试剂后震荡摇匀，观察其颜色变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA分子中发生碱基对的
     
    ，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    杂交育种是将两个或多个品种的
     
    通过杂交集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图，下列选项中遵循基因自由组合规律的是（　　）
    A、①②③B、②③④
    C、①③④D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某家族黑尿症的系谱图．已知控制该对性状基因是A、a，则（　　）
    ①预计Ⅲ6是患病男孩的概率； 
    ②若Ⅲ6是患病男孩，则Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7，预计Ⅲ7是患病男孩的概率．
    A、①
    1
    3
    ，②
    1
    2
    B、①
    1
    6
    ，②
    1
    6
    C、①
    1
    6
    ，②
    1
    4
    D、①
    1
    4
    ，②
    1
    6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）实现过程②的技术是
     
    ，在此之前使用
     
    酶处理细胞以除去细胞壁．过程②如放在神舟七号飞船上则更易进行，这是因为
     
    ．与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为
     
    ．
    （2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是
     
    ，其中过程④相当于
     
    过程，⑤涉及的分裂方式为
     
    ．若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物--紫杉醇，培养将进行到
     
    （填字母编号）．
    （3）若番茄细胞含m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含
     
    条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于
     
    倍体植株．
    （4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是
     
    ．
    （5）若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是
     
    ．若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用小鼠的骨髓瘤细胞和
     
    的融合．如果分析出了所产生抗体的氨基酸序列，则可采用
     
    方法，以
     
    为原料合成出该SARS抗体的基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞增殖是生物体
     
    的基础．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示在正常温度下，不同CO2浓度、不同光照强度对某种植物吸收CO2量的影响．请分析回答下列问题：
    （1）当光照强度为低光强时，从A点开始随着
     
    的增加，此植物光合作用强度不再增加．
    （2）当CO2浓度为B、光照强度为
     
    （高光强、低光强）时，此植物可合成较多的有机物，原因是光反应可以产生较多的ATP和
     
    ．
    （3）据图可知，光合作用受
     
    和
     
    的共同影响．

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