A. | 酒精与雌性激素进入细胞的方式不同 | |
B. | 生长素使无子番茄改变了细胞的染色体数目 | |
C. | 土壤中缺B导致油菜不能正常受粉,可喷洒适宜浓度的生长素类似物来补救损失 | |
D. | 种子在湿热条件下易萌发的原因之一是脱落酸在高温条件下易降解 |
分析 1、生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2、脱落酸:抑制细胞分裂,抑制植物的生长,也能抑制种子的萌发;促进叶和果实的衰老和脱落.
解答 解:A、酒精与雌性激素进入细胞的方式都是自由扩散,A错误;
B、生长素能促进植物子房的发育从而能形成无子番茄,但没有改变细胞的染色体数目,B错误;
C、可喷洒适宜浓度的生长素类似物只能促进果实的发育,不能使植物授粉形成种子,C错误;
D、脱落酸抑制种子的萌发,种子在湿热条件下易萌发的原因之一是脱落酸在高温条件下易降解,D正确.
故选:D.
点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源:2015届山东省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•山东模拟)如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是( )
A.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号
B.此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
C.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢
D.动作电位的形成与膜上②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8(mol/L) | |
B. | 丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输 | |
C. | 甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性 | |
D. | 用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①→④和格里菲思的体内实验中的转化组相同 | |
B. | 本实验的因变量是有无表面粗糙的S型菌落出现 | |
C. | ②→③→④是艾弗里体外转化实验的操作过程 | |
D. | 本实验能证明DNA是遗传物质,不能证明DNA是主要遗传物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
刺激强度 | 产生的感觉类型 | 感觉强度 |
微小 | 无 | 无 |
较小 | 刺痛 | 较弱 |
较大 | 刺痛 | 较强 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋由a传导到b的过程中,a处电位变化为:内正外负,内负外正 | |
B. | b处通过胞吞的方式释放递质,c处有K+、水、氨基酸、葡萄糖等物质 | |
C. | 中间神经元产生的神经递质与d上的某种蛋白质相结合,d处的膜电位不发生变化 | |
D. | 图中兴奋传导和传递的结果是屈肌收缩的同时伸肌舒张,从而使人体运动能够协调 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 细胞质中化学成分会因细胞种类、分化、衰老发生变化 | |
B. | 溶酶体中的酶释放后可破坏细胞自身结构,从而使细胞死亡 | |
C. | 细胞凋亡过程中核糖体不再合成蛋白质 | |
D. | 衰老细胞中线粒体功能减退 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | Q | R | S | T |
A | 生物膜系统 | 细胞膜 | 细胞器膜 | 细胞核膜 |
B | 生态系统的结构 | 生产者 | 消费者 | 分解者 |
C | 生物多样性的价值 | 直接价值 | 间接价值 | 潜在价值 |
D | 生物多样性 | 基因多样性 | 物种多样性 | 生态系统多样性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 西瓜汁中含有丰富的果糖,可用于还原糖鉴定的理想材料 | |
B. | 探究温度对酶活性的影响时,最好选用H2O2溶液做实验材料 | |
C. | 观察蝗虫精巢切片时,能看到三种处于后期的细胞 | |
D. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布,应选用龙胆紫对细胞染色 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com