A. | 孟德尔在豌豆开花时进行杂交需要对父本进行去雄 | |
B. | 孟德尔豌豆杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉 | |
C. | 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 | |
D. | 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 |
分析 豌豆是自花闭花授粉植物,在自然条件下只能进行自交,要进行杂交实验,需要进行人工异花授粉,其过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.
解答 解:A、孟德尔在杂交实验前先去除未成熟花(花蕾期)的全部雄蕊,然后套上纸袋,带雌蕊成熟时授粉,实现亲本杂交,A错误;
B、孟德尔豌豆杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋,B错误;
C、孟德尔根据亲本的杂交后代有无性状分离来判断亲本是否纯合,C错误;
D、豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉,也就是豌豆花在未开放时就已经完成了受粉,避免了外来花粉的干扰,D正确.
故选:D.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验过程,掌握人工异花传粉的具体过程,明确去雄的时期、目的及去雄后的操作,能运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期练习(八)生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物——选修3:现代生物科技专题】
植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示:
(1)培育胚状体利用了__________________这一项生物技术,胚状体再继续培养,则可培育出完整的植株,这体现了________________。
(2)如果愈伤组织是三七叶肉细胞培养产生的,若为了获得三七的细胞产物,则只需要培养到________________;若为了获得三七的人工种子,则需要培养到________ ________。如果愈伤组织是棉花叶肉细胞培养产生的,通过基因工程要获取抗虫棉,目的基因导入棉花愈伤组织细胞常用的方法是________________法。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小 | |
B. | 同型性染色体决定雄性个体的现象在自然界中比较普遍 | |
C. | 各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 | |
D. | 含X染色体的配子不一定都是雌配子,含Y染色体的配子一定是雄配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ4、Ⅱ5 无法确定此病的显隐性 | |
B. | 由Ⅱ5、Ⅱ6和Ⅲ9 可推知该病为显性遗传病 | |
C. | Ⅲ7、Ⅲ8不宜婚配,否则后代患病概率为$\frac{1}{3}$ | |
D. | 据图可知Ⅱ5为杂合子,Ⅲ7为纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中含有四分体的细胞有①和⑤ | |
B. | 处于图①时期的细胞一般容易发生基因突变 | |
C. | 等位基因的分离发生在图③④所示时期 | |
D. | 处于图②时期的细胞可能发生染色体的交叉互换 |
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