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    下列是与人体生命活动调节相关的示意图或曲线，其中表示正确的是（ ）

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列说法不正确的是（　　）
    A．氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自氨基和羧基
    B．核糖体上合成的蛋白质能在细胞核中发挥作用
    C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的
    D．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江温州第二外国语学校高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于ATP的叙述中，正确的是（ ）

    A．人体内合成ATP的场所是细胞溶胶、线粒体、叶绿体

    B．腺嘌呤不仅存在于ATP还存在于RNA、DNA中

    C．在叶肉细胞内生成ATP需要光能

    D．ATP在细胞中含量很多

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    科目：高中生物 来源：2016届天津十二区县重点高中高三毕业班第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图甲为细胞部分结构示意图，图乙表示细胞核中某结构及其成分。下列叙述错误的是

    A．图甲若表示动物胰脏内的细胞，④只能为胰岛素

    B．图甲中通过囊泡形式进行转化的生物膜有内质网膜、高尔基体膜和细胞膜

    C．图乙中物质⑤可用双缩脲试剂鉴定

    D．图乙中基因1和基因2差异的本质主要是脱氧核苷酸的排列顺序

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    科目：高中生物 来源：2016届河北武邑中学高三下第一次质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图甲为某草原生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

    （1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为 、 ，该图反映出生态系统的能量流动具有 特点。

    （2）图乙中，若A、F分别表示营养级Ⅱ、Ⅲ所摄入（吃进）的能量，则B表示 ，C表示 。

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽六安第一中学高三下综合训练（五）生物试卷边（解析版） 题型：综合题

    《现代生物科技专题》植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。回答下列问题：

    （1）理论上，基因组文库含有生物的 基因；而cDNA文库中含有生物的 基因。

    （2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中 出所需的耐旱基因。

    （3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物 的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的 ，如果检测结果呈阳性，再田间试验中检测植株的 是否得到提高。

    （4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3∶1时，则可推测该耐旱基因整合到了 （填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）。

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽六安第一中学高三下综合训练（五）生物试卷边（解析版） 题型：选择题

    TIBA（三碘苯甲酸）能够阻碍生长素的极性运输，下列有关TIBA在农业上的应用，不正确的是（ ）

    A、对大豆施用适量TIBA可使植株侧枝生长更旺盛，从而起到一定的增产的效果

    B、用适当浓度的TIBA浸泡大豆种子，能提高萌发率

    C、若没有TIBA，采用手工摘除大豆顶芽的方法也能让大豆增产

    D、施用适量TIBA可使植株矮化，从而起到一定的抗倒伏的效果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列各项描述符合图中变化规律的是（　　）
    A．适宜条件下，x--氧气的浓度与y--葡萄糖进入细胞的速率的关系
    B．底物浓度足够大时，x--酶的浓度与y--反应速率的关系
    C．x细胞分化的过程与y细胞内染色体种类的关系
    D．种群数量呈“J”型增长时，x--时间与y--种群增长率的关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北宜昌夷陵中学高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽掉空气，能延长贮藏时间，主要是由于（ ）

    A．抑制有氧呼吸 B．促进有氧呼吸

    C．抑制无氧呼吸 D．促进无氧呼吸

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