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    5．孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1 黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2．下列表述正确的（　　）
    A．F1 产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1
    B．F1 产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1：1
    C．基因自由组合定律是指F1 产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合
    D．F1 产生4个配子，比例为1：1：1：1

    分析 根据题意分析可知：两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律．F1黄色圆粒豌豆YyRr，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子．

    解答 解：A、F1产生的精子中，共有YR、yr、Yr和yR4种基因型，比例为1：1：1：1，所以精子中基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1，A正确；
    B、F1产生基因型YR的卵数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，B错误；
    C、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；产生的4种类型的精子和卵随机结合是受精作用，C错误；
    D、F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4种配子各若干个，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查基因自由组合定律实质和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期末考试文科生物卷（解析版） 题型：选择题

    光合作用中形成ATP的部位是（ ）

    A. 叶绿体外膜 B. 叶绿体内膜 C. 叶绿体基质 D. 类囊体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．以下为一多肽结构式，请根据结构式回答：

    该化合物由3种氨基酸构成，该化合物中肽键数目是3个，肽键的结构简式为-CO-NH-，此化合物水解时需要水分子3个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列对生物细胞代谢活动及发生的场所的描述，不正确的是（　　）
    A．大肠杆菌和变形虫转录信使RNA的场所不同
    B．酵母菌和细菌合成蛋白质的场所相同
    C．衣藻和绿色植物进行光合作用的场所都是叶绿体
    D．乳酸杆菌和酵母菌在无氧环境中，细胞质基质中能产生二氧化碳和酒精

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．2012年第30届奥运会68公斤级举重决赛中，某运动员腰部受伤，造成右侧下肢运动障碍，但有感觉．该病人受损伤的部位可能是在反射弧的（　　）
    ①传入神经  ②传出神经  ③感受器  ④神经中枢  ⑤效应器．
    A．②④B．①③C．①②D．②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，用于提取色素的试剂是（　　）
    A．无水碳酸钠B．无水乙醇C．石灰水D．二氧化硅

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图1是西红柿植株叶肉细胞光合作用的过程图解．图2是同学A在圆形滤纸中央滴一滴叶绿体色素溶液，再滴一滴层析液后色素随层析液扩散得到的结果．图3表示“光呼吸”，即植物细胞中的叶绿体在光照条件下可以消耗一定量的O2，并产生CO2的过程．请据图回答相关问题：

    （1）光合作用相关的酶分布在类囊体膜和叶绿体基质．图1中过程Ⅳ称为C3的还原．
    （2）图2中，溶解度最大的是a；能吸收蓝紫光的是abcd．
    （3）若西红柿植株缺Mg2+，则与正常条件相比，④和C5的相对含量变化依次是下降下降．
    （4）过程①需要光反应提供ATP和[H]（NADPH）．在黑暗条件下C3不能被还原再生成C5化合物，使光呼吸因缺乏底物而不能进行．
    （5）研究发现，催化过程②和③的是同一种酶，CO2和O2会竞争此酶的同一活性位点．因此，当细胞中O2浓度升高时，过程②会受到抑制．
    （6）在强光下，光反应转换的能量超过暗反应的需要，会对细胞造成伤害，此时光呼吸可以对细胞起到保护作用，原因是光呼吸可消耗过剩的能量（或ATP和[H]）．
    （7）从能量代谢的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的区别是光呼吸消耗ATP，有氧呼吸产生ATP．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作．回答下列问题：
    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为3.8xl07个/L．
    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时，接种环通过灼烧灭菌．在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线．这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落．
    （3）示意图A和B中，B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．
    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于精子和卵细胞的形成的叙述，错误的是（　　）
    A．精原细胞和卵原细胞经减数分裂产生的子细胞数目相等
    B．卵细胞形成过程发生了2次细胞质不均等分裂
    C．精细胞需要经过变形形成精子
    D．卵细胞含有的四分体数目是卵原细胞的一半

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