选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生态系统的信息种类 | 物理信息 | 化学信息 | 生物信息 |
B | 可遗传变异 | 基因重组 | 染色体变异 | 基因突变 |
C | 原核生物 | 细菌 | 蓝藻 | 霉菌 |
D | 种群的数量特征 | 增长型 | 稳定型 | 衰退型 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程表示转录,③过程的场所主要是高尔基体和内质网 |
B、Ⅰ表示核孔,Ⅵ表示DNA聚合酶 |
C、Ⅱ表示信使RNA,Ⅳ表示转运RNA |
D、由图知,基因表达过程中转录发生细胞核内,翻译发生在细胞质基质内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、家庭制作果酒、果醋、泡菜、腐乳可以不用专门接种 |
B、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌种,只有乳酸菌不能进行有氧呼吸 |
C、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳过程中所需温度最高的是果醋的制作 |
D、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌种,只有毛霉是真核生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的结构②的化学成分是糖蛋白 |
B、如果①表示的激素是促性腺激素释放激素,则靶细胞为垂体 |
C、如果①是胰岛素,靶细胞为骨骼肌细胞,则该激素能促进骨骼肌细胞中的糖原分解为葡萄糖 |
D、激素①与靶细胞上的受体②结合,激活细胞的特殊功能,体现了细胞膜的信息交流功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、本实验的因变量是不同的催化剂 |
B、本实验的无关变量有温度和酶的用量等 |
C、1号与3号,1号与4号可分别构成对照实验 |
D、分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①表示种群的基因型频率改变,②表示可遗传的变异,为生物进化提供原材料 |
B、③表示自然选择学说,其中自然选择决定生物进化的方向 |
C、所有物种的形成都要经过长期的地理隔离,并逐步形成生殖隔离 |
D、④表示基因多样性和物种多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、属于原核生物,无染色体变异 |
B、无线粒体,不能进行细胞呼吸 |
C、属于寄生生物,从人体获得ATP |
D、菌落在伊红美蓝培养基上呈红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、G血管和P血管 |
B、H血管和P血管 |
C、H血管和G血管 |
D、G血管和H血管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酒精产生的场所是线粒体 |
B、生长素合成的场所是核糖体 |
C、纺锤丝形成的场所是中心体 |
D、CO2被固定的场所是叶绿体 |
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