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    16．如图为细胞重大生命活动图解，请据图回答下列问题．

    （1）图中表示的是真核（原核/真核）生物细胞的重大生命活动图示．
    （2）人的乳腺细胞和心肌细胞的遗传信息相同，但形态、结构和功能却不同，这是因为基因的表达不同．
    （3）A、B、C、D中，染色体结构动态变化主要发生在A过程．
    （4）细胞分化过程中，由于物理致癌因子、化学致癌因子、生物致癌因子等因素的作用，有可能使原癌基因和抑癌基因发生突变，从而使正常细胞转化为癌细胞．

    分析 分析题图：图示为细胞内发生的一系列重大生命活动，其中细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡都是正常的生命历程，对生物的发育起主要作用的过程是细胞分化．

    解答 解：（1）分析题图可知，该细胞中含有染色体，因此为真核细胞．
    （2）人的乳腺细胞和心肌细胞都是由受精卵通过有丝分裂形成的，因此它们的遗传信息相同，它们形态、结构和功能不同，是基因选择性表达的结果．
    （3）染色体周期性动态变化发生在细胞分裂增殖的过程中，即图中A过程．
    （4）细胞癌变的机理是由于致癌因子的作用使原癌基因和抑癌基因发生突变．
    故答案应为：
    （1）真核
    （2）相同      不同     基因的表达不同
    （3）A 
    （4）物理致癌因子    化学致癌因子      生物致癌因子       原癌基因和抑癌基

    点评 本题的知识点是细胞间的信息交流过程，细胞分化的实质，细胞增殖、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡与基因表达的关系，细胞癌变的机理，理解相关知识点，把握知识点间的内在联系是解题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

    (1)比较图中三条曲线，能说明_____________________________________________。

    (2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_________。

    (3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

    实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

    实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

    ①脱落酸能抑制________________。

    ②根据科学实验原则，上图中X处应放置________，则乙丙两组的实验变量是________。

    ③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若_____________________________，则假设成立；若_____________________________________________，则假设不成立。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下面为植物组织培养过程图解，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．b过程发生了脱分化，在此过程中植物激素不发挥作用
    B．c过程发生了再分化，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
    C．d过程是在胚状结构外包裹人工胚乳和人工种皮制成人工种子
    D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．甲的细胞可产生干扰素，乙表示正在出芽的酵母菌，丙为细菌模式图．

    （1）甲和乙的细胞都属于真核细胞．从图中看，与丙细胞结构主要区别是甲和乙的细胞都有核膜包被的细胞核．
    （2）酵母菌产生ATP的场所是线粒体（基质）和细胞质基质．
    （3）甲细胞比乙细胞代谢速率快，从结构方面找出可能的原因是：ABCD（多选）．
    A．甲细胞线粒体多        B．甲细胞核糖体多        C．甲细胞核孔多          D．甲细胞核仁大
    （4）从甲图[5]结构上提取了某种物质，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是糖蛋白．
    （5）某研究者从温度为55～65℃的泉水中筛选出能合成脂肪酶的丙，并从丙中提取了脂肪酶．回答问题：①测定脂肪酶活性时，应选择脂肪作为该酶作用的物质，反应液中应加入缓冲溶液以维持其酸碱度稳定．
    ②根据该细菌的生活环境，测定该酶催化作用最适温度，应设置一系列包含55～65℃的温度梯度，分别测定酶的活性．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    不同生物的生命活动的调节机制不尽相同，以下有关叙述错误的是 ( )

    A．单细胞动物只有体液调节，而人体内则具有神经—体液—免疫调节网络

    B．兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能，依赖于生物膜的流动性

    C．有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节，可看做反射弧的组成部分

    D．在高等动物和人体内，兴奋在神经元内部神经纤维上是双向传导的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示干细胞的三个发育途径．据图回答下列问题：
    （1）由A干细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的分裂和分化能力．
    （2）A细胞分化成D细胞的根本原因是基因的选择性表达．
    （3）细胞增殖的主要方式是有丝分裂．
    （4）动物细胞的有丝分裂与植物细胞的基本相同．主要有以下不同
    ①中心体复制增加   
    ②中心体发出星射线形成纺锤体
    ③动物细胞末期不形成细胞板，细胞质通过缢裂 方式形成两个子细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．玉米幼苗的绿色（A）对白色（a）为显性．某校研究性学习小组为观察其性状分离现象，用杂合子自交产生的种子做如下实验：将1600粒杂合子自交产生的种子随机分成两份，其中800粒播在有光处，另800粒播在黑暗处，数日后种子萌发长出幼苗．结果：在黑暗处长出798株幼苗，全部白色；而在有光处长出769株幼苗，有598株绿色和198株白色．请分析实验结果，并回答：
    （1）从理论上推断：杂合子自交产生的种子的遗传因子组成及其比例是AA：Aa：aa=1：2：1．
    （2）从理论上讲所得幼苗表现型及其比例是绿：白=3：1．
    （3）上述实验结果是否符合（2）中的理论比例？不符合；若不符合，其原因是什么？性状的表现在受遗传因子控制的同时也受环境条件因素的影响．
    （4）若将实验目的改为“探究光对叶绿素生成的影响”，则：①实验材料应选遗传因子组成为A（从下列选项中选择）的玉米种子．
    A．AA          B．Aa          C．aa            D．以上三种均可
    ②设计对照实验为：在其他条件相同的情况下，将遗传因子组成相同、数量相等的两份种子在有光和无光的环境中培养，观察对比种子萌发后的幼苗性状表现情况．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．水稻种子中70%的磷以植酸形式存在．植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子；同时，排出的大量磷进入水体易引起水华．
    （1）磷元素除了形成植酸外，还可以出现在下列BCD分子或结构中（多选）．
    A．核糖    B．ATP
    C．核糖体  D．核膜
    （2）种植芦苇能有效抑制水华的发生，表明芦苇与引起水华的藻类关系是竞争关系．
    （3）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种，图1是获取植酸酶基因的流程．

    据图回答：
    ①图中基因组文库大于（小于/等于/大于）cDNA文库．
    ②B过程需要的酶是逆转录酶；A、C过程中可以（可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株．
    ③目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中DNA和cDNA为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是耐高温．
    （4）已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病．图2为选育低植酸抗病水稻品种的过程．图中两对相对性状分别由两对基因控制，并独立遗传．
    采用图2育种过程，需从F2代开始筛选，经筛选淘汰后，在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是$\frac{1}{9}$．选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．基因D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的等位基因，在不同情况下，下列叙述符合因果关系的是（　　）
    A．基因型为DDTT和ddtt的个体杂交，则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{16}$
    B．后代表现型的数量比为1：1：1：1，则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt
    C．基因型为DdTt的个体，如果产生的配子中有dd的类型，则可能是在减数第二次分裂过程中发生了异常
    D．若将基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上，自花传粉后，所结果实的基因型为DdTt

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