科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层 | |
B. | 靶细胞识别激素Z的物质基础是细胞膜上的脂蛋白 | |
C. | 激素Z的分泌受神经和体液的双重调节 | |
D. | 激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖原 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于叶绿体中色素及其功能的叙述,正确的是
A.叶绿体中有4种色素,其中叶绿素主要吸收蓝紫光
B.常用无水乙醇或丙酮酸来提取叶绿体中的色素
C.叶绿体中的色素均分布在类囊体上,而酶均分布在基质中
D.叶绿体中的色素吸收的光能都可用于光合作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:综合题
(12分,每空2分)请根据如图所示的实验过程回答下列问题:
(1)图甲中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块.实验结果,胚芽鞘C将向 生长,这一现象说明 .
(2)图乙中,供应块与接受块处理同图甲,则胚芽鞘D能否发生C的现象? .
(3)上述实验说明,生长素在植物体内的运输是极性运输,运输方式是 .
(4)生长素的化学本质是 .
(5)植物的生长发育受到多种激素的共同调节,但植物的生长发育过程在根本上是 在一定时间和空间上程序性表达的结果.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
下列关于神经传导的叙述中,错误的是
A.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
B.神经纤维上兴奋传导的方向与膜内局部电流方向一致
C.在突触小体中能够实现“电信号→化学信号”的转变
D.神经递质对突触后膜所在的神经元起促进或抑制作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
植物的根冠内能合成一种植物激素,并且能主动地向根尖的伸长区运输;其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反,与增强植物的抗逆性有关。若对玉米根冠做以下四种处理,请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲生长的是
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述,正确的是
A.接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加,使免疫反应加强
B.疫苗接种追加第二剂后,相应抗体产生的速度快、数量多
C.疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体
D.疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是
A.根的向地性和茎的背地性 B.植物的向光性和顶端优势
C.茎的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和带芽扦插生根
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Zn、Cu、B、Mn在生物体内含量极少,但是对维持生物体的正常活动必不可少的元素 | |
B. | 组成小麦的主要元素是C H O Ca K Mg B | |
C. | 核糖核酸是染色体的主要成分之一 | |
D. | 存在于RNA而不存在于DNA中的含氮碱基是胸腺嘧啶 |
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