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    7．下列有关有丝分裂与减数分裂的叙述，正确的是（　　）
    A．DNA都能均分到子细胞中B．染色体都能进行复制
    C．子细胞中染色体的数目相同D．产生的子细胞均可继续分裂

    分析 减数分裂和有丝分裂的比较：

    项目有丝分裂减数分裂
    染色体复制的次数、时期一次，有丝分裂间期 一次，减数第一次分裂间期
    分裂的细胞一般体细胞或原始生殖细胞 体细胞
    细胞分裂次数一次 二次
    子细胞的性质体细胞或原始生殖细胞精子或卵细胞
    联会、四分体时期，非姐妹染色单体间的交叉互换无 有
    同源染色体分离，非同源染色体随机组合无 有
    着丝点分裂、染色单体分开有，后期 有，减数第二次分裂后期
    子细胞中染色体数目的变化不变 减半
    子细胞中核遗传物质的组成一定相同不一定相同
    子细胞的数目1个母细胞→
    2个子细胞    		1个精原细胞→4个精子
    1个卵母细胞→1个卵细胞+3个极体
    两者联系减数分裂是特殊方式的有丝分裂

    解答 解：A、有丝分裂和减数分裂过程中核DNA分子均分到子细胞中，但细胞质DNA分子的分配是随机的，不是均等的，A错误；
    B、有丝分裂间期和减数第一次分裂前期都会进行染色体的复制，B正确；
    C、有丝分裂形成的子细胞中的染色体数目与体细胞相同，但减数分裂形成的子细胞中的染色体数目是体细胞的一半，C错误；
    D、有丝分裂形成的子细胞可能会继续分裂，但减数分裂形成的子细胞不能再继续分裂，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    根据下图，回答下列有关遗传的问题：

    （1）图1是人类性染色体的差别部分和同源部分的模式图。有一种遗传病，仅由父亲传给儿子，不传给女儿，该致病基因位于图中的___________部分。

    （2）图2是某家庭系谱图甲病属于_____________遗传病。从理论上讲，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女儿都患乙病，儿子患乙病的几率是1/2，由此可见，乙病属于____________遗传病，其致病基因位于图1中的_________部分。

    （3）若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个孩子，这个孩子同时患两种病的几率是__________，这个孩子如果是个男孩，则其乙病的致病基因来自于Ⅰ中的_______。

    （4）设该家系所在地区的人群中，每50个正常人当中有1个甲病基因携带者，Ⅱ-4与该地区一个表现型正常的女子结婚，则他们生育一个患甲病男孩的几率是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某植物的性别与基因型的对应关系如表所示．杂合的两性植株连续自交n代，理论上Fn中两性植株所占比例为（　　）
    性别雌株两性植株雄株
    基因型BB+、BbB+B+、B+bbb
    A．$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n-1}+3}$B．$\frac{{2}^{n-1}+1}{{2}^{n}+3}$C．$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n}+2}$D．$\frac{1}{{2}^{n}+2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某二倍体植物（2n=14）开两性花，可自花传粉．研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种．请回答下列问题：
    （1）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的母本（父本/母本），其应用优势是不必进行去雄操作．
    （2）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体．相应基因与染色体的关系如图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子子叶为茶褐色，r控制黄色）．   
    ①三体新品种的培育利用了染色体变异原理．
    ②带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成7个正常的四分体；减数分裂时两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极．故理论上，含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为$\frac{1}{2}$，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合．
     ③此品种植株自交，理论上所结的黄色种子与茶褐色种子比例应该是1：1；而实际上所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育．结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是3：7，这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．质粒常作为基因工程的运载体，如图为某质粒及限制酶酶切图谱，Ampr为氨苄青霉素抗性基因．请回答下列问题：
    （1）在基因工程中使用的载体除质粒外，还包括噬菌体的衍生物、动（植）物病毒．
    （2）若将人生长激素基因插人到该质粒中，应该选用限制酶NdeⅠ、BamHⅠ对质粒进行切割．不能用HindⅢ酶切割质粒的原因是导致RNA聚合酶不能识别和结合，不能驱动目的基因转录出mRNA．
    （3）质粒中Ampr的化学本质是DNA，其作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．
    （4）常用显微注射技术将重组质粒导人动物的受精卵中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．秦岭太白山弃耕荒地的演替经过了一年生草本阶段、多年生草本阶段、灌木阶段和乔木阶段，最终形成森林．下列叙述正确的是（　　）
    A．乔木阶段时灌木中的阳生植物的生长受到抑制
    B．该群落在演替过程中优势种始终保持不变
    C．随着演替的进行，群落物种丰富度先升高后降低
    D．秦岭太白山弃耕荒地的演替属于初生演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的（　　）
    植物细胞工程动物细胞工程
    技术手段植物组织培养，植物体细胞杂交动物细胞培养融合，单克隆抗体的制备
    特殊处理机械法去除细胞壁胰蛋白酶处理，制成细胞悬液
    融合方法物理方法、化学方法物理方法、化学方法、生物方法
    典型应用人工种子、杂种植株单克隆抗体的制备
    培养液区别生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化动物血清不可缺少
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关酶的叙述中，正确的是（　　）
    A．酶的功能不仅仅为催化反应
    B．细胞产生的酶都是在核糖体上合成的
    C．有酶参与的反应能释放出更多的能量
    D．唾液淀粉酶被彻底水解后的产物是氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．含有32P或31P的磷酸，两者化学性质几乎相同，都可能参与DNA分子的组成，但32P比31P质量大．现在将某哺乳动物的细胞放在含有31P磷酸的培养基中，连续培养数代后得到G0代细胞．然后将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，经过第一、二次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞．再从G0、G1、G2代细胞中提取DNA，经密度梯度离心后得到结果如图．
    由于DNA分子质量不同，因此在离心管内的分布不同．若①②③分别表示轻、中、重3种DNA分子的位置．请回答：
    （1）G1代DNA离心后的情况是图中的B．（填试管代号）
    （2）G2代在①②③3条带中DNA数的比例为0：1：1．
    （3）图中②带中DNA分子所含的同位素磷是：31P和32P．
    （4）上述实验结果证明DNA分子的复制是半保留复制． DNA的自我复制使生物的遗传特性保持相对稳定．

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