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奶被人们誉为“最接近完美的食品”,奶中的营养物质进入人体细胞的途径是(  )
A、奶→循环系统→消化系统→内环境→细胞
B、奶→消化系统→循环系统→内环境→细胞
C、奶→内环境→消化系统→循环系统→细胞
D、奶→循环系统→内环境→消化系统→细胞
考点:内环境的组成
专题:
分析:细胞外液又叫内环境,内环境由血浆、组织液、淋巴组成,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.
解答: 解:奶中的营养物质要经过消化系统的消化后,被小肠绒毛上皮细胞吸收,大部分物质进入血浆,少部分脂质类物质进入淋巴,由淋巴循环进入血液循环,随血液循环运输到全身各处,营养物质由血浆进入组织液,由组织液进入组织细胞,因此奶中的营养物质进入人体细胞的途径是:奶进入循环系统进行消化吸收,进入循环系统,进而进入内环境,由内环境进入组织细胞.
故选:B.
点评:本题的知识点是内环境的组成,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,对于内环境在细胞与外界环境进行物质交换过程中的作用的理解和应用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图回答下列问题:
(1)此图表示了细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是(填标号)
 

(2)物质进出细胞的方式有多种.以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散;红细胞所携带的氧气至少需要经过
 
层磷脂分子才能被组织细胞①利用.
(3)正常人②内的pH通常维持在
 
之间,直接起调节作用的是血液中的缓冲物质.肺气肿病人由于呼吸不畅,会使内环境中的pH如何变化?
 

(4)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质降低,图中哪一部分的液体会增多[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于酶和ATP的叙述,不正确的是(  )
A、少数酶的元素组成与ATP相同
B、ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
C、高温、强酸、强碱都会导致蛋白酶的肽键断裂使其失活
D、在有氧、无氧条件下,人的成熟红细胞中ATP的产生速率大致相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种是不可遗传的变异(  )
A、正常夫妇生了一个白化儿子
B、纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇
C、对青霉菌进行X射线照射后,培育成高产菌株
D、用生长素处理得到无子番茄

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统碳循环模式图,下列分析错误的是(  )
A、f可表示大气中的二氧化碳
B、b最多获得a能量的20%
C、图中a一定是自养生物,b、c、d、e一定是异养生物
D、碳以有机物的形式由a传到b

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关禽流感病毒特征的叙述中,正确的是(  )
①禽流感病毒的遗传物质主要是RNA 
②利用高温和酸、碱等常规方法可杀灭禽流感病毒 
③禽流感病毒可能发生基因突变和基因重组
④培养禽流感病毒应选用碳源、氮源、生长因子、水、无机盐等营养全面的培养基
⑤病毒侵入宿主细胞后,可利用宿主细胞合成自己的蛋白质.
A、①②⑤B、②⑤C、①②D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年5月,中国环保当局承认,尽管措施更为严厉,但随着经济回暖,中国的污染情况加剧.部分地方随着环境污染的加剧,原来种群密度较高的青蛙、泥鳅、鳝鱼、田螺等动物的种群数量均在减少.下列对该现象的叙述中,正确的是(  )
①这些显著变化是群落自然演替的结果  
②有害昆虫将呈“J”型曲线增长
③信息传递在维持生态系统的稳定中难以发挥作用
④生态系统的抵抗力稳定性有所降低.
A、①②③B、②③
C、②③④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是(  )
A、一种蜣螂专以大象粪为食,则蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%
B、当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级
C、生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落
D、生态系统的能量是伴随物质而循环流动的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与细胞膜功能无关的是(  )
A、信息传递B、能量转换
C、物质运输D、遗传变异

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