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假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是(  )
A、f>a=b=d=e>g>c
B、a=f>d=e>b=g>c
C、c>a=f>d=e>b=g
D、c>f=d>a=b>e=g
考点:植物生长素的发现和作用
专题:
分析:胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激;单侧光能引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端;生长素只能由形态学上端向形态学下端运输.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:由于含生长素(IAA)的琼脂块不感光,又正中央插入生长素不能透过的云母片,生长素无法横向运输,所以a、b中生长素量相等.
由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输,所以c中没有生长素.
胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激,单侧光能引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端;因此,在感受单侧光刺激的情况下,尖端生长素横向运输,再向下极性运输,导致胚芽鞘下的琼脂块生长素分布不均匀,f多,g少;但如果正中央插入生长素不能透过的云母片,生长素无法横向运输,所以d、e中生长素量相等.
因此,一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是f>a=b=d=e>g>c.
故选:A.
点评:本题考查生长素运输的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

构成各种生物体的细胞种类繁多,结构与功能各异,除极少数特化的细胞外,它们都具有基本共性.下列关于细胞共性的叙述中,不正确的是(  )
A、都有以磷脂双分子层为基本支架的细胞膜
B、都含有DNA和RNA两类核酸
C、都有蛋白质的“合成机器”核糖体
D、都能进行有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①②分别代表不同的细胞、A 表示物质,符合该模型的是(  )
A、①效应T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体
B、①传出神经元,②传入神经元,A神经递质
C、①甲状腺细胞,②下丘脑神经分泌细胞,A甲状腺激素
D、①下丘脑神经分泌细胞,②垂体细胞,A抗利尿激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示正常情况下某生物体一个细胞进行分裂时的数个时刻,叙述不正确的是(  )
A、该细胞分裂的正确顺序为:乙→丙→甲→丁→戊
B、甲、丙所在分裂期细胞中有8个染色单体,其余各期细胞中无染色单体
C、该细胞如此连续分裂10次后,产生的每个子细胞的染色体数目为4条
D、图示表示的是动物细胞的有丝分裂过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

过度肥胖者的脂肪组织中,细胞内含量最多的有机化合物和化合物分别是(  )
A、蛋白质   水
B、蛋白质  无机盐
C、核酸   水
D、脂质   水

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜,这类突触只有突触结构没有信息传递功能.如图所示的反射弧中具有“沉默突触”.其中-○-<表示从树突到胞体,再到轴突及末梢.下列有关说法正确的是(  )
A、若③为该反射弧的神经中枢,神经中枢内一定具有“沉默突触”
B、如果神经元内不能合成神经递质或者突触后膜缺乏相应受体,可能形成“沉默突触”
C、该反射弧的信息传导途径一定是①→②→③→④→⑤
D、若图中③为“沉默突触”,则刺激①不能引起e处的电位变化,同时⑤检测不到反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图).下列说法错误的是(  )
A、若信号物质是神经递质,当作用于突触后膜后一定使其兴奋
B、T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞,既可以促使其增殖也可促使其分化
C、信号物质的受体分布于细胞膜上,体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用
D、若信号物质是甲状腺激素,则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物的精子中染色体数目为A,则这个动物体细胞中染色体含4A的时期是(  )
A、有丝分裂中期
B、减数第一次分裂后期
C、减数第二次分裂后期
D、有丝分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的途径.请将图中①②③④所代表的具体内容填在相应的横线上.

(1)胃肠道中的水通过[①]
 
进入内环境.
(2)内环境中的水以[②]
 
形式进入消化道.
(3)肾小管内的水通过[③]
 
作用进入内环境.
(4)内环境中的水通过皮肤的[④]
 
排出体外.

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