根据给定各种实验相关材料,回答下列问题。
材料一:科学研究发现根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,有人做了如下的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
(1)据此实验结果,推测水平放置的植物根向地生长的原因是 。
材料二:学生利用新鲜菠菜叶进行叶绿体色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了
下列四种不同的层析结果。
(1)甲乙丙丁四种层析结果,最正确的可能是 图。
(2)出现甲图的结果,可能的原因是 。
(3)出现乙图的结果,可能的原因是 。
(4)出现丁图的结果,可能的原因是 。
材料三:农药等污染物有致畸、致癌和致突变效应,潜在危害大。致畸主要表现之一是细胞分裂间期的微核现象(如图),微核与主核有相同染色效果,但体积较小。可通过观测统计微核率的大小,认识和评估污染物对生物的影响。请就农药污染程度对植物细胞微核产生的效应开展研究。
(1)材料用具:培养皿,5%、10%、15%、20%的磷胺(农药)溶液,……(其他实验器具和药品试剂省略)。
(2)假设:
(3)主要方法步骤:
①对蚕豆种子浸种,在适宜条件下萌发生根。
②
③ 一段时间后,取出已生根的种子后用蒸馏水冲洗,并移至蒸馏水中再培养一定时间 ,
(写出制作根尖临时装片的主要步骤和所有试剂)。
④镜检并记录、统计微核。
(4)请制作微核数据记录表。
(5)最可能的结果是: 。
材料一:
(1)高浓度的生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长(2分)
材料二:
(1)丙(1分)
(2)甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液(1分)
(3)乙可能是因为研磨时未加入SiO2(1分)
(4)丁可能是因为研磨时未加入CaCO3(1分)
材料三:
(2)农药污染程度与植物细胞的微核率呈正相关(其他相似描述也可)(1分)
(3)②将萌发生根的蚕豆种子随机分成五等组、编号,每组10粒,分别浸泡在等体积的0、5%、10%、15%、20%的磷胺溶液中相同时间,取出后用蒸馏水冲洗,并移至蒸馏水中培养一定时间(约2个细胞周期)(2分)
③按“固定(卡诺固定液,冰醋酸:乙醇=1:3)→解离(20%盐酸)→漂洗(清水)→染色(醋酸洋红或2%龙胆紫)→压片”制作根尖有丝分裂装片。(2分)
(4)蚕豆根尖细胞微核试验记录表 (4分)
(5)微核率和微核细胞率随磷胺浓度增加而增大。(1分)
解析试题分析:根据题干信息“生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。” 水平放置的植物根由于重力作用,近地侧生长素浓度会增高,高浓度的生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长,从而表现为根向地生长。
由于叶绿体色素中,叶绿素a最多,叶绿素b次之,而它们的溶解度都不大,根据题意和图示分析可知:最正确的可能是丙图。甲图表示滤纸上没有色素,可能误用蒸馏水做提取液和层析液;乙图表示滤纸上色素很少,可能是因为研磨时未加入SiO2;丁图表示滤纸上类胡萝卜比叶绿素多,可能是因为研磨时未加入CaCO3,叶绿素被破坏了。
根据题干信息“致畸主要表现之一是细胞分裂间期的微核现象”和“5%、10%、15%、20%的磷胺(农药)溶液”,可以假设农药污染程度与植物细胞的微核率呈正相关。主要方法步骤:①对蚕豆种子浸种,在适宜条件下萌发生根。②将萌发生根的蚕豆种子随机分成五等组、编号,每组10粒,分别浸泡在等体积的0、5%、10%、15%、20%的磷胺溶液中相同时间,取出后用蒸馏水冲洗,并移至蒸馏水中培养一定时间(约2个细胞周期)③ 一段时间后,取出已生根的种子后用蒸馏水冲洗,并移至蒸馏水中再培养一定时间,按“固定(卡诺固定液,冰醋酸:乙醇=1:3)→解离(20%盐酸)→漂洗(清水)→染色(醋酸洋红或2%龙胆紫)→压片”制作根尖有丝分裂装片。④镜检并记录、统计微核。由于农药等污染物有致畸、致癌和致突变效应,最可能的结果是微核率和微核细胞率随磷胺浓度增加而增大。
考点:本题综合考查激素调节、色素的提取和分离、生物变异的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题。
(1)土壤中富含各种微生物,将其浸出液接种到特定的 培养基上,可得到目的菌。不同培养基的具体配方不同,但一般都含有 等营养物质。
(2)要统计土壤样品中某活菌的数目,宜采用 法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的 就能大约推测出样品中的活菌数。
(3)自古酒就与人类生活息息相关。在图甲所示两发酵瓶中装入等量的葡萄汁进行果酒制作实验,若在A装置的通气口补充无菌空气,那么一段时间后,能获得葡萄酒的是 装置,发酵是否成功可用
对发酵产物进行检验确认。工业生产中,当酿制好葡萄酒后还可利用其进一步酿制葡萄醋,该过程中利用 的发酵作用。该过程需主要改变的发酵条件是 。
(4)图乙是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图。点加提取样品的是 点,点加标准样品的是 点,该鉴定实验的原理是 ,根据图乙结果分析能得出的结论是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响,科研人员选取若干自愿者,等量饮用同一种酒,参照世卫组织神经行为能力测试标准,测试短时间反应时(对简章信号作出反应的最短时间)、视觉保留(对视觉信号记忆的准确数)和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照,计算能力指数相对值,结果如图所示。请回答下列问题:
(1)测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持______。
(2)随着血液中乙醇浓度的迅速升高,神经行为能力指数相对值明显降低,可以推测乙醇会 兴奋在相应反射弧上的传输时间,从而降低了机体的反应速度和判断能力。
(3)对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于______。
(4)动物实验显示,乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在______处的传输。
(5)凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍都不能作为测试对象,原因是受试者的____必须结构完整和功能正常;甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者,原因是_________从而干扰测试结果。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,空气中转化成PM2.5的气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气、挥发性有机物。其中的SO2对植物的危害表现在能直接破坏植物的叶肉组织,使叶片失绿,严重危害植物的生长发育,浓度高时,会使植物枯死。下面是某研究小组为探究不同浓度SO2对不同植物生长影响的相关实验。
材料用具:无水亚硫化钠和稀硫酸((1:4),新鲜菠菜、油菜、青菜,330mL矿泉水瓶若干个,计时器,温度计,透明胶布等。
实验步骤:(补充完整)
第一步:取5个矿泉水瓶,分别编号1至5号,分别称取0.1g、0.2g、0.3g、0.4g无水亚硫化钠(下表中对应的SO2浓度) ________;
第二步:选取5片大小相当的菠菜叶,按右图所示实验装置固定好叶片。
第三步:向1至4号瓶内各注入适量的稀硫酸(注意不要弄到叶片上),立即拧紧瓶盖,放在窗口处;
第四步:重复第一~第三步分别处理油菜叶和青菜叶。
第五步:________。
表:不同浓度的SO2对菠菜/油菜/青菜生长的影响(室温:18℃)
编号 | SO2浓度(g/L) | 菠菜/油菜/青菜受害时间(min) | |||
出现黄斑 | 较多黄斑 | 大面积变黄 | 整体变黄 | ||
1 | 0.141 | 7 / 24 / 20 | 28 / 30 / 28 | 39 / 38 / 35 | 49 / 54 / 43 |
2 | 0.282 | 3 / 17 / 13 | 6 / 25 / 20 | 10 / 32 / 24 | 20 / 46 / 31 |
3 | 0.423 | 2 / 7 / 11 | 4 / 22 / 18 | 9 / 28 / 22 | 15 / 34 / 28 |
4 | 0.564 | 1 / 5 / 6 | 3 / 10 / 12 | 7 / 15 / 16 | 13 / 24 / 20 |
5 | 0 | ─ | ─ | ─ | ─ |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图1为动物部分生命活动调节示意图,图2示兴奋传至b点的膜电位变化。分析并回答相关问题:
(1)图1中的下丘脑细胞除具有神经细胞的功能外,还具有 功能。
(2)在图1中的a处给予适宜的刺激后,由图2知:c时膜两侧的电位表现为 ,此时电流表指针向 方向偏转。
(3)某药物能阻断突触传递,对神经递质的合成.释放和降解或再摄取等都无影响,则导致兴奋不能传导的原因可能是该药物影响了 的结合。此反映细胞膜具有 功能。
(4)若摘除动物的甲状腺,图1中毛细血管中物质甲的量将会 (增多、减少);注射较多的甲状腺激素,会抑制图1中的 细胞的活动。
(5)当动物失水过多时,图1中的下丘脑细胞分泌的 增多,由垂体释放,作用于 ,促进对水的重吸收。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人生长激素(hGH)是一种含191个氨基酸的蛋白质。研究发现,侏儒症患者由于缺失hGH基因片段(简称hGH基因缺失),体内缺乏该类激素,身材较正常人矮小。为进一步研究该病的遗传方式,科研人员对首次发现的两例患者家系做了调查,调查的部分结果见下图。请回答下列问题。
(1)hGH基因位于_____ 染色体上,ⅡI-13为杂合子的概率是______。
( 2) hGH基因中至少含有____对碱基。人体内只有垂体细胞能产生生长激素的根本原因是_______。
(3)下面是生长激素分子中的有关数量计算公式,正确的是____。
A.氨基数=肽链数+R基上的氨基数=各氨基酸中氨基的总数一肽键数 |
B.羧基数=肽链数+R基上的羧基数=各氨基酸中羧基的总数一肽键数 |
C.N原子数=肽链数十肽键数+R基中N原子数=各氨基酸中N原子总数 |
D.O原子数=肽链数十肽键数+R基中O原子数=各氨基酸中O原子总数一脱水数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
α1-抗胰蛋白缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病,患者成年后会出现肺气肿及其他疾病,严重者甚至死亡。对于该致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶来缓解症状。
(1)图1表示获取人α1-抗胰蛋白酶基因的两种方法,请回答下列问题:
①a过程是在 酶的作用下完成的,该酶的作用特点是 。
②c过程称为 ,该过程需要的原料是 。
③要确定获得的基因是否是所需的目的基因,可以从分子水平上利用
技术检测该基因的碱基序列。
(2)利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵,最终培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊,从而更易获得这种酶,简要过程如图2。
①获得目的基因后,常利用 技术在体外将其大量扩增。
②载体上绿色荧光蛋白(GEP)基因的作用是便于 。基因表达载体d,除图中的标示部分外,还必须含有 。
③若要使转基因羊的后代均保持其特有的性状,理论上应选用 技术进
行繁殖。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某校学生观察到一甘蔗林中除有作物甘蔗外,还长有茅草,并有食草昆虫、田鼠等生物活动,他们决定以此为对象探究农田生态系统中各种生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
(1)图甲为该生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向,请根据图甲,在图乙中用字母和箭头,补充完成能量流动模型图(补充必要的箭头,方框内填写字母)。
(2)该甘蔗地中,相互之间具有竞争关系的自养生物是 ,要调查地里田鼠的数量,常用的方法是 。
(3)研究中发现,及时中耕锄掉茅草,甘蔗生长良好,否则茅草生长旺盛。关于上述现象的产生,有同学设想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生长。试根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,探究甘蔗与茅草之间是否存在这种关系。
一、材料用具:茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培养液(含有植物生命活动所需各种元素)、实验容器等。
二、方法步骤:
①将茅草幼苗用完全培养液培养,实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。
②选取 幼苗分为A、B两组,每组各20株。
③A组用完全培养液培养。B组用 培养。
④一段时间后观察A、B两组甘蔗幼苗的生长情况。
(4)如果同学们要得出“茅草的根部某些分泌物会抑制甘蔗苗生长”这一结论,应该观察到的实验现象是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图的甲为某家族遗传性肾炎(显性基因A,隐性基因a)和苯丙酮尿症的(致病基因位于常染色体上,显性基因B,隐性基因b)遗传系谱图;乙表示家族中一些个体体内细胞分裂时两对同源染色体(其中一对为性染色体)形态及遗传性肾炎基因在染色体上的位置。试分析回答:
(1)乙图的B细胞中含染色体组数为 ,C细胞中染色体数和DNA分子数之比为 。
(2)根据乙图中的c细胞判断,遗传性肾炎基因位于 染色体上。甲图中Ⅱ1的基因型
为 ,个体U只患一种病的概率是 ,若已知个体U为苯丙酮尿症女孩,则Ⅱ2和Ⅱ3再生一个正常男孩的概率为 。
(3)已知控制人的色斑深色基因(M)对色斑浅色基因(m)显性,但在另一正常基因(D)存在
时,则基因M和m都不能表达,表现为正常(无色斑)。已知基因型Md//mD Ee的个体产生
如右图所示卵细胞的比例占10%,现有Md//mD基因型相同的正常男女婚配,其后代(M,m
和D,d )两对等位基因控制的表现型及其比例是 。(2分) 请在
右图方框内画出该卵细胞形成过程中的减数第二次分裂后期示意图(标出相关基因)。(2分)
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