练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解．请据图回答问题：

    （1）图中b物质进入突触间隙的方式主要依赖的理论支持是细胞膜的流动性．
    （2）当b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，请在答题卡相应的位里上画出d部位及相邻部位的膜两侧电荷类型，然后再在膜内外两侧标出局部电流的方向．

    （3）据图可知，BDNF具有促进突触小泡释放神经递质和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量减少（填“增加”/“不变”/“减少”）．

    分析 突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位，由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成．
    兴奋在神经元之间的单向传递：由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．

    解答 解：（1）根据题意和图示分析可知：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜利用细胞的流动性，通过胞吐方式释放到突触间隙，然后作用于突触后膜．
    （2）当b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流．具体图解如下：

    （3）根据题意和图示分析可知：BDNF具有促进突触小泡释放神经递质和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量减少．
    故答案为：
    （1）细胞膜的流动性
    （2）

    （3）促进突触小泡释放神经递质     减少

    点评 本题考查突触结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．研究发现，细胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有两种结构形式：活化型酶a和失活型酶b，二者能够相互转化（如图1），酶a能够催化糖原分解，酶b不能催化糖原分解．科学家用肝组织匀浆和肝组织匀浆离心后的上清液、沉淀物（细胞质基质在上清液中，细胞膜及各种细胞器在沉淀物中）进行实验，过程如图2所示．

    （1）选择肝脏作为实验材料主要是由于肝细胞中富含肝糖原．
    （2）实验一表明肾上腺素和胰高血糖素能够增加，实验二表明肾上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通过促进酶b转化为酶a（或“提高酶K的活性”）实现的．
    （3）据实验三和实验四可推测肾上腺素和胰高血糖素的受体最可能存在于沉淀物（填“上清液”或者“沉淀物”）中的某种结构上，这种结构最可能是细胞膜（填“细胞膜”、“细胞质”或“细胞核”）．
    （4）在实验一、二、四中均检测到一种小分子活性物质c，若要证明物质c能够激活上清液中的酶K，则实验组应选择的材料及处理方法为a、d、e（选填下列选项前的字母）．
    a．上清液  b．沉淀物  c．肝匀浆  d．加入物质c  e．检测酶a含量  f．检测酶b含量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于生物进化的说法中错误的是（　　）
    A．自然选择可定向改变种群基因频率
    B．基因频率的改变标志着生物发生了进化
    C．生殖隔离是物种形成的标志
    D．地理隔离是生殖隔离形成的必要条件

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．豌豆的红花与白花由一对等位基因决定．两个红花亲本杂交，子代的表现型有红花和白花，其比例为3：1．以下推论正确的是（　　）
    A．两个亲本都是杂合体B．两个亲本都是纯合体
    C．仅一个亲本是纯合体D．亲本的基因型不确定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关微生物实验室培养的说法不正确有（　　）项．
    ①制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序：计算、称量、熔化、消毒、倒平板；
    ②分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源；
    ③稀释涂布平板法是需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面；
    ④灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子；
    ⑤平板划线操作第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养基；
    ⑥平板划线除首次划线外，每次划线前，灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种；
    ⑦平板划线在第二区域内划线时，接种环上的菌种直接来自菌液．
    A．1项B．2项C．3项D．4项

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．DNA分子的一条链中$\frac{A+G}{T+C}$=0.5，那么它的互补链中碱基的比数是（　　）
    A．0.5B．1C．1.5D．2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示某植物某个叶肉细胞内部分代谢过程，甲～戊表示物质，①～⑤表示过程．下列叙述中，错误的是（　　）
    A．物质丁表示氧气
    B．土壤缺P可能会影响物质甲、戊的合成
    C．丙从②过程的场所出来到达③过程的场所被利用需穿过4层单位膜
    D．能够为该植物根吸收K+、NO3-等离子提供ATP的过程包括①②④⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某地有一种植物，同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化，其传粉者包括当地的白线天蛾和8月上旬将迁徙离开的蜂鸟．如图所示7月30日～8月15日前后，当地各类群生物的数量变化．下列分析不合理的是（　　）
    A．8月该植物种群的红花基因频率下降
    B．花色的变化与传粉者的选择作用有关
    C．红色的花更容易吸引蜂鸟完成传粉
    D．植物的快速反应适应了传粉者的改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．我国南方地区常见到一些以毛竹作为单一优势物种的竹林，竹林中有一些高大的成年毛竹，还有一些较矮的幼年毛竹，以及一些刚出土的竹笋．竹林中还有一些昆虫类害虫，对竹笋及竹子的茎叶造成很大的危害．回答下列问题：
    （1）在生态系统的组成成分中，竹林害虫属于消费者，它们对竹林中的物质循环所起的作用是能促进生态系统中的物质循环（或促进作用）．
    （2）竹林中的成年毛竹、幼年毛竹、竹笋在垂直方向上占据不同的空间，能否据此说明竹林群落具有垂直结构？为什么？不能．
    （3）毛竹固定的太阳能中，有些能量没被利用，有些被利用了．被利用的能量包括哪些？被自身呼吸作用消耗利用，被下一营养级利用，被分解者利用．
    （4）一些林业人员尝试用“林下养鸡”的方法来防治某些竹林害虫．从生态学的角度来看，“林下养鸡”的意义有哪些？调整能量流动的方向，使能量流向对人类最有益的部分（或有利于控制害虫数量）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案