精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列关于细胞分化、衰老、调亡和癌变的叙述,正确的是(  )

A. 细胞凋亡过程中有新的蛋白质合成

B. 人衰老的红细胞可发生细胞核体积增大和核膜内折

C. 细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段

D. 细胞癌变导致细胞黏着性增强,易分散转移

【答案】A

【解析】

1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达,而且细胞分化的过程中遗传物质不发生改变。

2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程,对个体是有利的。细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的。

3、细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少,导致细胞黏着性降低,易分散转移。

解:A、细胞凋亡是由基因调控的细胞自动结束生命的过程,所以细胞凋亡过程中有基因表达和新的蛋白质合成,A正确;

B、人衰老的红细胞没有细胞核,不会发生细胞核体积增大和核膜内折,B错误;

C、细胞分裂和细胞分化均存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化在胚胎发育阶段程度达到最大,C错误;

D、细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少,导致细胞黏着性降低,易分散转移,D错误。

故选:A。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】杂种优势泛指 F1(杂合子)表现出的某些性状或综合性状优于其亲本品种(纯 合子)的现象。现阶段,我国大面积推广种植的优质高产玉米品种均为杂合子。请回答:

(1)玉米是单性花、雌雄同株的农作物。在杂交过程中 ,玉米相对于豌豆可以简化_____ 环节。

(2)在农业生产时,玉米杂交种(F1)的杂种优势明显,但是 F2 会出现杂种优势衰退现象, 原因是 F1 产生配子时等位基因发生了_____,受精后使 F2 出现一定比例的纯合子。

(3)若玉米的大粒杂种优势性状由一对等位基因(A1 A2)控制。现将若干大粒玉米杂 交种均分为甲、乙两组,相同条件下隔离种植。甲组在自然状态下受粉,乙组在人工控制下进行 严格的自交受粉。若所有的种子均正常发育,则繁殖两代后甲组和乙组杂种优势衰退率(小粒所占比例)分别为__________,该实验的目的是_____

(4)若玉米的大 穗杂种优势性状由两对等位基因(B1B2 C1C2)共同控制。两对等位基 因都 纯合时表现为衰退的小穗性状。若大穗杂交种(B1B2 C1C2)自交,F1 中会出现衰退的小穗性 状,且概率为 1/2,则说明 这两对等位基 因位于____________________,且____________________(填发生不发生)交叉互换。

(5)若玉米的某杂种优势性状由 n 对等位基因控制,且每对等位基因都独立遗传。若某杂 种优势品种的 n 对基因都杂合,其后代的 n 对基因都纯合时才表现为衰退性状,则该优势品 种(F1)在自然状态下受粉,第 2 年种植时(F2)表现为衰退性状的概率为____________________由此推断,F2 杂种优势衰退率与杂合等位基因对数的关系是____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料原因的是(  )

A. 豌豆花比较大,易于做人工杂交实验B. 豌豆具有易于区分的相对性状

C. 豌豆子代数量多,便于统计D. 豌豆是单性花,易于操作

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项能说明某细胞已经发生了分化

A. 进行ATP的合成

B. 进行mRNA的合成

C. 合成胰岛素

D. 存在血红蛋白基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校同学在实验室开展生物技术实践活动.请回答下列有关问题:

(1)A组同学制作泡菜。在泡菜腌制的过程中,最后要向坛盖边沿的水槽中注满水,这一操作的目的是 _______________

(2)B组同学制作腐乳。在制作腐乳过程中,在腐乳表面往往会有一层致密的皮,这层皮实际上是微生物的 ________ ,对人体无害。

(3)C组同学制作蓝莓果酒与果醋。某同学对自己的发酵装置定时通过充气口充气,该同学是在制蓝莓______ ;另一位同学在蓝莓果汁中直接加入某品牌活性酵母,之后先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气,通入无菌空气的目的是______________

(4)在蓝莓果酒制作过程中,在变酸的酒的表面观察到的菌膜是由______大量繁殖而形成的,其可在缺少糖源时将乙醇变为______,然后变为醋酸。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下是与高中生物实验有关的内容。请回答以下问题:

①观察植物细胞的质壁分离与复原

②探究温度对酶活性的影响

③探究酵母菌细胞呼吸的方式

④观察植物细胞有丝分裂

⑤绿叶中色素的提取与分离

(1)在上述实验过程中一般需要用显微镜观察的有______,可选洋葱作为实验材料的有______(填实验编号)。

(2)做实验②时,不能选择______酶(填“过氧化氢酶”或“淀粉酶”)做实验材料,原因是______

(3)实验①运用的对照方法是______

(4)实验⑤用新鲜菠菜作实验材料时,在滤纸条上显示的色素带中最宽和最窄的分别是______(填色素名称)。

(5)实验④把根尖制成的装片先放在低倍镜下观察,找到______细胞,再换成高倍镜仔细观察。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】聚合酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。下列有关PCR过程的叙述中不正确的是

A. 变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键

B. PCR与细胞内DNA复制相比所需酶的最适温度较高

C. 延伸过程需要的是耐高温的DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸

D. 复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】加热会使蛋白质变性,在变性过程中肽键是否因此而断裂呢?请设计一个验证“蛋白质在加热变性后肽键没有断裂”的实验。

材料用具:0.01g·mL-1的CuSO4溶液(双缩脲试剂B)、0.1g·mL-1的NaOH溶液(双缩脲试剂A)、蛋清稀释液、清水、酒精灯、试管、滴管等必备用品。

(1)实验原理:蛋白质中的肽键与双缩脲试剂发生颜色反应,呈紫色。如果加热变性的蛋白质与双缩脲试剂反应仍呈紫色,即可证明肽键没有断裂。

(2)方法步骤:

①取两支试管,分别编号1、2,向两支试管中加入________________________

___________________________________________________

③冷却后,先______________________________,摇匀,再___________________________________

④观察两试管的颜色变化。

(3)预期结果:1、2试管均变紫。

(4)实验结论:__________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】双眼皮由显性基因A 控制,单眼皮由隐性基因a 控制,一位原为单眼皮后实施了双眼皮手术的女性与单眼皮的男性结婚,预计他们生一双眼皮孩子的机率是(  )

A. 100% B. 50% C. 25% D. 0

查看答案和解析>>

同步练习册答案