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某种高杆植物经理化因素处理,在其后代中发现个别矮杆植株,如何设计实验鉴定与矮杆性状出现相关的问题(只需写出实验步骤):
(1)是基因突变,还是环境影响:
 

(2)若是基因突变,是显性突变还是隐性突变:
 
考点:基因突变的特征,性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:1、变异有可遗传的变异,有不可遗传的变异.基因本身发生化学性质的变化而引起的变异是可以遗传的,因环境条件而导致的表现型变异是不遗传的.所以,在诱变处理材料的后代中一旦发现与原始亲本不同的变异体,首先要鉴定它是否真实遗传.
2、利用杂交试验的方法,可以区分显性突变还是隐性突变
解答: 解:(1)把变异体与原来的亲本种植在土壤条件和栽培条件均匀一致的环境下,若变异体与原始亲本的表现大体相似,即原来的变异消失了,说明它不是遗传的变异,是环境影响的;反之,若变异体与原始亲本不同,仍然表现为矮杆,说明它是基因突变的结果.
(2)让矮杆突变体植株与原始亲本杂交,若F1表现高杆,F2中既有高杆,也有矮杆植株,说明矮杆突变是隐性突变;若F1表现为矮杆,F2中矮杆:高杆为3:1,说明矮杆突变是隐性突变.
故答案为:
(1)把变异体与原来的亲本种植在土壤条件和栽培条件均匀一致的环境下
(2)让矮杆突变体植株与原始亲本杂交
点评:本题考查生物的变异,掌握判断可遗传的变异和不可遗传的变异的方法是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体神经元细胞模式图.请据图回答:

(1)④中的物质释放到⑤的方式是
 
,这一功能主要由细胞质中[
 
]
 
完成.
(2)若刺激A点,图中电流计B将偏转
 
次.
(3)若①中含有一病基因,则其人该病基因来自其祖母的几率为
 

(4)脂肪肝患者多食动物的神经组织有利于缓解病情,原因是神经元结构有
 
而使其
 
面积大大增加,因而细胞中含有丰富的
 

(5)若抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态,这说明神经元在恢复到静息状态时,其带电离子通过细胞膜的方式为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

两对相对性状分别受两对等位基因控制,且独立遗传,基因型为AaBb的个体与aabb个体杂交,F1的表现型比例是(  )
A、9:3:3:1
B、1:1:1:1
C、3:1:3:1
D、3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种长尾小鹦鹉的羽毛颜色有绿色、蓝色、黄色和白色四种,由两对等位基因控制.已知只有显性基因B时羽毛为蓝色,只有显性基因Y时羽毛为黄色,当显性基因B和Y同时存在时羽毛为绿色.现有甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉,甲、乙、丙均为绿色,丁为黄色,其中甲、乙为雄性,丙、丁为雌性.现将雌雄鹦鹉进行杂交,结果如表所示.请据此回答问题:
杂交组合PF1表现型及比例
组合一甲×丙绿色:黄色=3:1
组合二乙×丙全为绿色
组合三甲×丁绿色:蓝色:黄色:白色=3:1:3:1
组合四乙×丁绿色:蓝色=3:1
(1)控制小鹦鹉羽毛颜色的两对基因的遗传
 
(填“是”或“否”)符合自由组合规律.
(2)杂交组合三中亲本基因型分别是:甲
 
、丁
 
;据杂交组合一可推断丙的基因型
 
;还可据杂交组合四推知乙基因型为
 

(3)杂交组合三中F1代能稳定遗传的占
 
,杂交组合二中F1代绿色小鹦鹉的基因型有
 
种,其中不同于亲本基因型的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物肠道内存在有益细菌和有害细菌,有害菌大量繁殖会影响动物生长.在肠道粘膜中有一类小分子多肽,叫抗菌肽,能杀灭多种细菌.
(1)抗菌肽是动物
 
(非特异性、特异性)的重要组成部分,可以用
 
试剂鉴定其化学本质.
(2)抗菌肽在动物体内含量微少且提取困难,通过转基因技术则可以利用酵母菌实现大量生产,这是利用了酵母菌
 
等特点.
(3)抗菌肽不会使细菌产生耐药性,能否替代抗生素成为新型饲料添加剂呢?研究人员用罗非鱼幼鱼进行了如表所示的实验.据表回答:
实验组别A 组B组C组D组E组F组
在基础饲料中添加物质的量(mg.kg-1抗生素抗菌肽不添加
物质
1005102050
初始体重(g)10.510.610.910.910.610.6
终末体重(g)18.721.319.719.018.318.6
增重率(%)77.199.882.375.671.875.6
①该实验的A组和F组起的作用是
 

②实验时选择
 
相近的健康幼鱼若干,分组饲养56天后,测定每条幼鱼的.
③抗菌肽的最佳使用浓度为
 
.当抗菌肽浓度过高时,罗非鱼增重率降低的原因可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型分别为ddEe与DdEe的两种豌豆杂交,在两对等位基因各自独立遗传的条件下,其子代表现型不同于两个亲本的个数占全部子代的(  )
A、
1
4
B、
3
8
C、
5
8
D、
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是同种生物4个个体的细胞示意图,其中哪两个图代表的生物的杂交可得到两种表现型,12种基因型(  )
A、图1、图4
B、图3、图4
C、图2、图3
D、图1、图2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果(两对基因独立遗传),表中列出部分基因型,有的以数字表示.下列叙述正确的是(  )
配子YRYryRyr
YR12YyRr
Yr3
yR4
yryyrr
A、表中Y、y、R、r基因不一定在细胞核中
B、1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为3>2>4>1
C、F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例一定是
6
16
D、表中表示F1雌雄配子的随机结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

向某动物卵巢中注射含3H的脱氧核苷酸后,检测细胞在减数分裂和有丝分裂过程中染色体的放射性变化.如图为处于不同分裂时期的细胞示意图,有关叙述中不正确的是(  )
A、甲、乙细胞中每个核DNA分子均具有放射性
B、丙细胞中有2条染色体具有放射性
C、三个细胞中均含有2个染色体组
D、丙细胞可能产生两个基因型不同的子细胞

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