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在气候条件适宜的情况下,弃耕的农田经若干年后能演替成森林.在此过程中(  )
A、演替过程属于初生演替
B、群落的结构逐渐复杂化
C、群落优势种无明显变化
D、森林形成后苔藓会消失
考点:群落的演替
专题:
分析:群落的演替就是一个群落被另一个群落替代的过程.一般情况下,群落演替时其优势种不断变换,生物多样性也不断增加.
初生演替一般包括冰川泥、火山岩或沙丘上发生的演替,起始条件中没有生物,土壤条件也被破坏;而弃耕的农田、火灾后的草原、乱砍滥伐后的森林中发生的演替均属于次生演替.
解答: 解:A、弃耕的农田进行的是次生演替,不存在任何生物生长的演替才是初生演替,A错误;
B、在演替的过程中,群落的物种多样性会增加,群落中的食物链增加,群落的结构逐渐复杂,B正确;
C、在演替的过程中,一个群落会被另一个群落替代,因此群落的优势种会发生更替,C错误;
D、森林群落形成以后,苔藓植物会减少,到通常不会消失,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了群落演替的相关知识,考生要能够识记群落演替的定义,区分初生演替和次生演替,并掌握群落演替的一般过程,属于简单题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A、斐林试剂的甲液和乙液可直接用于蛋白质的检测
B、双缩脲试剂A液与B液须混合均匀后才能加入样液
C、检测还原糖时,在加入斐林试剂甲液摇匀后才能加乙液
D、脂肪的检测需借助显微镜才能看到橘黄色的脂肪颗粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物进化和育种的叙述,正确的是(  )
A、基因重组必然改变种群的基因频率,导致生物进化
B、二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离,不是同一物种
C、人工诱导多倍体最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D、诱变育种通过提高基因突变频率,在较短时间内定向改良生物性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

杂交育种所依据的遗传学原理是(  )
A、基因重组
B、基因突变
C、染色体结构变异
D、染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰.下列叙述不正确的是(  )
A、细胞核是mRNA合成和加工的场所
B、内质网是加工蛋白质和合成脂质的场所
C、溶酶体内可合成和分泌多种酸性水解酶
D、线粒体将丙酮酸氧化分解成CO2和H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物生长素生理作用的叙述中,不正确的是(  )
A、顶端优势和茎的向光性都说明生长素的生理作用具有两重性
B、生长素既能防止落花落果,也能疏花疏果
C、用同一浓度的生长素类似物溶液处理不同器官,作用效果可能不同
D、用不同浓度的生长素类似物溶液处理同一器官,作用效果可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个由153个氨基酸残基构成的蛋白质分子,每个氨基酸的平均分子量是128,则此蛋白质的分子量是(  )
A、16848
B、16828
C、16830
D、16846

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科目:高中生物 来源: 题型:

溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,其内部的pH为5左右.溶酶体内的水解酶少量泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤,最可能的原因是这些水解酶(  )
A、被细胞质基质稀释使酶浓度降低
B、被细胞质基质中的酶分解
C、在pH较高的细胞质基质中活性降低
D、只能在溶酶体中发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分其他生物的标志结构,乙图代表细胞核.请据图回答:

(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的细胞器是
 
(填名称).分离细胞器的方法是
 
Ⅲ可以判断为
 
细胞,因为它同时具有
 
(填序号).
(2)结构④的主要功能是
 

(3)Ⅰ-Ⅵ类中一定能进行光合作用合成有机物的是
 
 
生物一定营寄生生活.
(4)细胞核的功能
 

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