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用蛋白酶处理某种具有催化功能的物质,处理后的该物质仍具有催化能力.由此可推测这种物质是(  )
A、蛋白酶B、DNA聚合酶
C、RNAD、蛋白质
考点:酶的概念
专题:
分析:1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应.
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高;温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.
解答: 解:酶大部分是蛋白质、少量是RNA,用蛋白酶处理后,根据酶的专一性,蛋白质类的酶分解,但该物质仍具有催化能力,说明这种物质是RNA.
故选:C.
点评:本题的切入点是酶的本质,要求考生明确绝大部分酶是蛋白质,还有少数酶是RNA,再结合酶的专一性,准确判断各选项,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现生长在高温强光照和干旱环境中的植物气孔关闭,C4植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用,C3植物则不能.
(1)现有取自热带不同环境下的甲乙两种长势良好,状态相似的草本植物,已知甲是C4植物,已知其光合作用固定CO2的类型.请利用一个密闭大玻璃钟罩,初步判别乙植物是C3植物还是C4植物.
原理:
 

方法:将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下,给予
 
条件培养.连续若干天观察记录他们的生长情况.
预期结果:①
 
.②
 

对结果的分析:
 

(2)对于以上分析,用显微镜从形态学方面加以进一步验证.
方法:制作乙植物叶脉横切的临时切片,用显微镜观察.
结论:如果视野中看到
 
,乙是C3植物;反之,则乙是C4植物.
(3)某同学为观察两种植物光合作用形成的淀粉粒在叶片内的位置,直接用碘液对叶片染色后制成的横切片在显微镜下观察.这一操作过程存在的错误是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组想利用如下实验装置(分別用a~d表示)探宄酵甩菌在有氧和无氧条件下是否均能产生C02,据图分析回答:

(1)根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).
①有氧条件下的装置序号
 
(用字母和箭头表示),
②无氧条件下的装罝序号
 
(用字母和箭头表示).
(2)装置c的作用是
 

(3)上述装罝中的葡萄糖溶液需经过
 
处理后,再加入活化的酵母菌,其中葡葡糖溶液的浓度约为5%,浓度不能过大的原因是
 

(4)有氧和无氧条件下装置b中的澄淸石灰水都变浑浊,且有氧条件下的浑浊程度大于无氧条件,则说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

“质壁分离”的“质”指的是(  )
A、生命物质B、原生质层
C、细胞质D、细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中相关细胞器作用的叙述,正确的是(  )
A、在间期,核糖体上合成分裂期需要的蛋白质
B、在前期,由中心粒发出星射线形成纺锤体
C、在中期,线粒体为DNA的复制提供能量
D、在末期,高尔基体与赤道板形成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色质的叙述不正确的是(  )
A、细胞质内容易被碱性染料染成深色的物质
B、主要由DNA和蛋白质组成
C、在细胞分裂期可以变成染色体
D、在细胞分裂间期呈细丝状

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤.要把显微镜视野下的图象从图中的甲转为乙,合理的操作步骤是(  )
①转动转换器 ②转动细准焦螺旋  ③移动载玻片.
A、①③②B、②③①
C、③①②D、③②①

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆的红花(A)对白花(a)为显性,高茎(B)对矮茎(b)为显性,一株高茎红花豌豆与基因型为Aabb的豌豆植株杂交,子代中
3
4
开红花,
1
2
为高茎.这一高茎红花豌豆的基因型为(  )
A、AABBB、AABb
C、AaBbD、AaBB

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对夫妇均正常,且他们的双亲也都正常,但双方都有一个患白化病的兄弟.求他们婚后生白化病孩子的几率是多少
 

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