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某一小组利用小球藻在密闭的容器中进行光合作用实验时发现:在弱光下,小球藻的周围会释放一些气泡.为了确定小球藻产生的气泡是O2还是CO2,该小组欲用灵敏的酸碱指示剂--溴代麝香草酚蓝水溶液(BTB)进行判断. (BTB对光不敏感,当受测溶液为中性或偏碱时呈淡蓝色,弱酸性时呈淡黄色)

(1)利用淡蓝色BTB水溶液,如何判断在弱光条件下小球藻产生的气泡的成分?
 

(2)在一定的光照条件下,此密闭容器中,氧气一定增加吗,请分析理由.
 

(3)用H218O培养小球藻,相隔很短的时间取样,在叶绿体中18O将首先转移至
 
(物质)中;在线粒体中,18O将最终移至
 
(物质)中.
(4)如图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响.图中实线“--”表示光合作用速率,虚线“…”表示呼吸作用速率.
请据图回答:
分析图解可知,光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,其中与
 
作用有关的酶对高温更为敏感.温度主要影响光合作用的暗反应阶段.光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中
 
过程.若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是
 
;若温度均保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物能否正常生长?
 

(5)根据上题的相关信息,请在乙图的坐标上画出植物在15~60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线.
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:本题主要考察光合作用和呼吸作用,在本题中主要依据的公式:净光合作用量=真光合作用量-呼吸作用量、有机物的积累量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量.
解答: 解:(1)CO2溶解于水,使溶液酸性变强.当溶液由淡蓝色变淡黄色,说明小球藻产生的气泡成分为CO2;当溶液由淡黄色变淡蓝色,或一直呈淡蓝色,说明小球藻产生的气泡成分为O2
(2)在一定的光照条件下,此密闭容器中,氧气量是否增加,取决于植物光合速率与呼吸速率的差值:光合速率大于呼吸速率时,净产生O2;呼吸速率大于光合速率时,净消耗O2;呼吸速率等于光合速率时,净产生O2为0.
(3)在光合作用过程中,水在光反应阶段参与反应;水被光解后产生氧气和H.在有氧呼吸过程中,水参与了第二阶段的反应,其中的氧进入到了CO2中.
(4)图中可以看出,光合作用的最适温度为30℃,超过该温度后,光合作用强度开始下降,而呼吸作用在42℃是最强,因此光合作用有关的酶对髙温更为敏感;光合作用过程中,暗反应所需酶种类多,因此温度主要影响光合作用的暗反应阶段,暗反应的场所是叶绿体基质.对生长最适宜,即要求净光合作用量最大,净光合作用=真正光合作用速率-呼吸作用速率,图中对应30℃;在温度为20℃的条件下,12小时光照,二氧化碳净吸收量是1个单位×12;12小时黑暗,净释放量是2×12.此时,呼吸作用强度大于光合作用强度,植物无法累积有机物,故不能正常生长.
(5)在作图时,首先根据曲线图将各温度下的净光合速率计算出,利用净光合速率=真光合速率-呼吸速率,30℃为4.7、35℃为2.8、40℃为0、45℃为-3.0、50℃为-3.5、55℃为-1.5、60℃为0,由此连线作图即可.
故答:
(1)若溶液呈现淡黄色,说明气泡是CO2,若溶液呈现淡蓝色,说明气泡是O2
(2)光合作用大于呼吸作用时,净产生O2,呼吸作用大于光合作用时,净消耗O2,呼吸作用等于光合作用时,净产生O2为0
(3)O2      CO2  
(4)光合   C3的还原   30℃不能
(5)要点:15℃位于横轴上一点(不大于一格),30℃最高(横轴上方五格)40℃开始位于横轴以下负增长
点评:本题主要考察光合作用、呼吸作用、净光合作用、真正光和作用和它们的关系,以及相关的曲线分析.意在考查学生对曲线的分析能力和作图能力.有一定的难度,综合考查了光合作用、呼吸作用于植物正常生长之间的关系.熟练掌握相关知识是解题的关键.
练习册系列答案
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生物实验中常用盐酸处理实验材料.下列说法正确的是(  )
A、盐酸会改变细胞膜的通透性
B、盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合
C、盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活
D、盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图.下列分析正确的是(  )
A、光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B、光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C、温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少
D、两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

A.如图表示氢([H])随着化合物在生物体内的代谢转移过程,分析回答:
(1)[H]经①→②转移到葡萄糖的过程中,还原X形成葡萄糖,需要
 
 
提供能量,这时X代表
 

(2)[H]经⑦→⑥转移到水中,则中间产物X最可能代表
 

(3)人的成熟红细胞吸收钾离子过程中伴随的[H]的转移途径是图中的
 
(填序号).
(4)人体内实现③的转移,主要发生在
 
细胞中.植物体内实现③的场所主要在
 
(细胞器)中.
(5)X经⑩的转移过程,必须经过
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究中发现,土壤中的农杆菌具有使植物患“肿瘤”的特性.农杆菌Ti质粒上的T-DNA能转移到植物细胞内,并整合到受体细胞的染色体DNA上表达,正是T-DNA上的三组基因(tms、tmr、tmt)的影响,使植物受伤部位细胞大量分裂与生长,产生“瘤”状结构.科学家受此启发,尝试将Ti质粒作为基因工程中的载体以将目的基因导入受体细胞.下图是通过双质粒导入法研发一种转基因抗虫烟草的过程,请据图分析回答:

(1)Ti质粒上的T-DNA中tms、tmr、tmt三组基因的功能是能控制植物合成
 
 等植物激素,使植物患“肿瘤”.
(2)双子叶植物受到损伤时,伤口处的细胞会分泌大量酚类化合物吸引农杆菌移向这些细胞.此外,酚类化合物能激活Vir基因,合成能专切下T-DNA的限制酶.Vir基因表达的产物可以将质粒上的
 
 (填“A”或“B”)段切下并整合到植物细胞中.一般情况下,农杆菌不能将T-DNA转移到单子叶植物中,如想采取措施让农杆菌转化单子叶植物,比较简便的办法是
 

(3)进一步研究发现,天然的Ti质粒往往因分子太大而使整合失败,为此,需要对天然Ti质粒进行改造,尽最大可能减小重组质粒的大小.图中的重组质粒并不含有Vir基因,那么,烟草细胞的转化能否成功?请简要说明理由
 

(4)图乙是已经改造后的Ti质粒.根据图中制作重组质粒的过程判断,科学家所选的限制酶是
 

(5)目前,农杆菌转化法和其他转化方法仍然有多个技术缺点不能克服,如目的基因整合到宿主细胞染色体上的位置是随机的,这对宿主细胞造成的危害可能有
 

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如图中,甲表示某植物细胞内的物质变化过程(A~F代表物质,a~e代表生理过程);乙表示该植物叶片气孔(气孔一般由两个保卫细胞组成)关闭的调节机制.
(1)甲图中a表示的生理过程是
 
,该过程生成的产物中除了物质B之外,还有
 

(2)除物质因素外,影响甲图中a~e过程的共同环境因素是
 
;物质F的跨膜运输方式是
 

(3)由乙图可知,K+的外流会导致细胞液渗透压
 
,造成保卫细胞
 
,进而导致气孔关闭.气孔的关闭会直接影响甲图中
 
物质(填标号)的摄入.
(4)对于正处于自然生长期的植物来说,其细胞内脱落酸增加最可能的原因是
 
.要消除脱落酸对植物生长的影响,在生产上可采取的简易措施是
 

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如图是一个白化病和红绿色盲病的家族遗传系谱(色觉正常基因为B,红绿色盲基因为b,正常肤色基因为A,白化病基因为a).据图回答:
(1)A、a和B、b的遗传遵循的规律是
 

(2)4号个体的基因型为
 
.8号个体的基因型为
 

(3)7号完全不携带这两种致病基因的概率是
 

(4)7号和9号属于近亲,我国婚姻法规定他们不能结婚,原因是
 
.他们若结婚并生育了一个孩子,则这个孩子患有家族遗传病的概率是
 

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如图表示有丝分裂细胞周期中,一个细胞内染色体数和DNA含量的动态变化(表示细胞各个时期的距离和所需时间不成比例).

(1)表示染色体数目变化的是
 
,表示DNA含量变化的是
 

(2)bc段细胞的主要变化是
 

(3)cd段表示细胞分裂的三个时期是
 

(4)通过de段后,细胞中的染色体数,染色单体数和DNA数的比是
 

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在做性状分离比的模拟实验中,不会影响实验结果的是:(  )
A、两个小桶中彩色球的个数不相等,如一个放入20个小球,一个放入60个小球
B、每次抓出一个小球,直到抓完为一次实验
C、抓取时,甲桶内一个小球破碎,教师取出该桶内的一个另一种颜色的小球并继续做实验
D、在实验时,没有充分摇匀小桶

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