【题目】“胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”,主要是由一种叫“柯萨奇”的病毒引起的,同时伴有细菌性混合感染.它的发病症状主要是:呕吐、腹泻、发热等.
(1)胃部因病菌或其他毒性物质进入,通过非条件反射导致胃体肌肉收缩,将胃内容物排出体外,该反射弧中效应器是。剧烈而频繁的呕吐引起大量消化液的丧失,造成水分大量流失,使机体的内环境渗透压升高。_____中的渗透压感受器会感知此变化，将兴奋传到从而产生渴觉。
(2)当体内有炎症时会出现发热现象,这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区,抵御病原体的攻击,此过程属于机体免疫系统的第道防线.若注射疫苗预防该疾病,其机理主要是使机体产生相应的 和 ,提高机体的免疫能力.
(3)如果发热持续稳定在39℃,此时机体产热量(填“大于”或“等于”或“小于”)散热量;通常需要服用退热药,通过和等生理途径来增加散热使体温恢复正常。
(4)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的衰老和癌变的细胞,这说明免疫系统具有防卫、和清除功能.
【答案】 传出神经末梢及其支配的胃体肌肉 下丘脑 大脑皮层 二 抗体 记忆细胞 等于 汗腺分泌增加 毛细血管舒张 监控
【解析】试题分析：理清“反射及其反射弧、水盐平衡调节、免疫系统调节、体温调节” 等相关知识，以此为解题的切入点，结合题意，对各问题情境进行分析作答。
(1) 胃部因病菌或其他毒性物质进入,通过非条件反射导致胃体肌肉收缩，可见，该反射弧中效应器是传出神经末梢及其支配的胃体肌肉。当机体的内环境渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器会感知此变化，将兴奋传到大脑皮层，从而产生渴觉。
(2) 吞噬细胞和杀菌物质对多种病原体都有防御作用，因此吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区,抵御病原体攻击的过程属于机体免疫系统的第二道防线。注射的疫苗属于抗原,在抗原的刺激下，机体会产生相应的抗体和记忆细胞,从而提高机体的免疫能力。
(3)由题意“发热持续稳定在39℃”可知,此时机体产热量等于散热量。经过神经等调节，机体通过汗腺分泌增加和毛细血管舒张等生理途径来增加散热使体温恢复正常。
(4) 免疫系统具有防卫、监控和清除功能。
阶梯计算系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类，则以下哪种特性与你的决定无关
①核膜的有无 ②核糖体的有无 ③细胞壁的有无 ④细胞膜的有无
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。
（1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加缓冲溶液PBS研磨、制成淀粉酶提取液，在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：
步骤 分组 | 红粒管 | 白粒管 | 对照管1 | 对照管2 | |
① | 加样 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | A | B |
② | 加缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
④ | 37度保温适当时间后终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色 | ||||
显色现象 | +++ | + | +++++ | - | |
注：“+”表示有蓝色现象，且数目越多表示蓝色越深；“-”表示无蓝色反应。
a．步骤①中加入的A是__________，加入的B是__________。
b．步骤②中加缓冲液的目的是______________________________。
c．显色结果表明两个品种中淀粉酶的活性大小关系为____________________；
结合上述结果与分析，可推测本实验探究的结论为：______________________________。
（2）科研人员发现两个小麦品种均含两种类型的淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。为进一步探究这两种类型的酶在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验组处理方案：
Ⅰ：红粒管、白粒管各加入相应提取液0.5mL→X处理
↓
按（1）中的方法操作并显色测定
↓
Ⅱ：红粒管、白粒管各加入相应提取液0.5mL→使β-淀粉酶失活
X处理是使____________________。若该实验结果为Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红管粒颜色显著深于白管粒，则表明__________是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。
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【题目】【生物——选修1:生物技术实践】
生物技术在日常生活中应用非常广泛，请回答下列与生物技术有关的问题：
（1）从生物体内提取的天然物质丰富了人们的生活。例如：提取胡萝卜素的流程是胡萝卜→粉碎→干燥→___________→过滤→浓缩→胡萝卜素。提取辣椒素过程中，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的_______________________________________________________。
（2）豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。从大豆到豆豉，大豆中的成分会发生一定的变化，其中，蛋白质转变为____________，脂肪转变为____________。
（3）泡菜不能急着吃，是因为____________。实验室常采用____________法来检测泡菜中亚硝酸盐的含量。
（4）玉米秸秆中的纤维素经充分水解后的产物可被酵母菌利用发酵生产酒精。培养酵母菌时，该水解产物为酵母菌的生长提供____________。发酵过程中检测酵母菌数量可采用____________法或稀释涂布平板法计数。
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【题目】ATP合酶是合成ATP所需的催化酶，分子结构由凸出于膜外的亲水性头部和嵌入膜内的疏水性尾部组成。当H+顺浓度梯度穿过ATP合酶，使ADP与Pi形成ATP。下列关于 ATP合酶的分析，错误的是
A. 可推测原核生物的细胞内没有ATP合酶
B. 线粒体内膜、叶绿体类囊体膜上有ATP合酶
C. ATP合酶既具有催化作用，也具有运输作用
D. ATP合酶催化ADP和Pi形成ATP需要温和的条件
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【题目】用黄色圆粒豌豆(YYRR)与绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交，得到的F1表现为黄色圆粒，F1自交得到F2，请回答下列问题。
(1)F1的基因型为________，F1产生的配子及比例是__________。
(2)F2的性状分离比为______________
(3)F2中黄色圆粒的基因型有4种，某研究性小组的同学从F2中随机选取一粒黄色圆粒甲，欲鉴定其基因型，于是选择了表现型为___________的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交试验，若子代只出现黄圆、黄皱两种表现型，则甲的基因型为____________。
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【题目】某同学配制含琼脂的牛肉膏蛋白胨培养基后，对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌，当培养基温度下降到50℃时，在酒精灯火焰附近倒平板，待培养基冷却至室温，按下表处理：
组别 | 处理 |
A组 | 打开培养皿盖，距地面0.3米处暴露15分钟 |
B组 | 打幵培养皿盖，距地面0.6米处暴露15分钟 |
C组 | 打开培养皿盖，距地面0.9米处暴露15分钟 |
D组 | 打开培养皿盖，距地面1.2米处暴露15分钟 |
E组 | 不打开培养皿盖 |
将处理完毕的培养皿置于适宜温度下培养2～3天，观察每个培养皿中的菌落特征和数目。回答下列问题：
（1）上述实验的实验目的是_____________。若E组的培养基表面有菌落生长，说明了_____________。
（2）培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为微生物生长提供_____________和_____________。“在酒精灯火焰附近”进行相关操作是为了__________________________。
（3）实验过程特别强调温度控制，请简要说明下列温控措施的目的：
①“待培养基冷却至室温”的目的有_____________。
②“将处理完毕的培养皿置于适宜温度下培养”的目的是_____________。
（4）培养微生物时将培养皿倒置的目的是_______________________。实验结束后，对使用过的培养基应进行_____________处理。
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【题目】赖氨酸是人体八大必需氨基酸之一，能促进人体发育、增强免疫功能，并有提高中枢神经组织功能的作用。某农科所科技人员欲通过将玉米某种蛋白酶改造成“M酶”，从而大大提高玉米种子中赖氨酸的含量，以期待培育出高赖氨酸玉米新品种。请回答下列问题：
（1）科技人员先从“提升玉米种子中赖氨酸含量”这一功能出发，预期构建出_________的结构，再推测出相对应目的基因的______________序列，最终合成出“M酶”基因。
（2）科技人员获得“M酶”基因后，常利用___________技术在体外将其大量扩增，此过程需要一种特殊的酶是______________________________。
（3）“M酶”基因只有插入______________，才能确保“M酶”基因在玉米细胞中得以稳定遗传。科技人员将“M酶”基因导人玉米细胞中需要借助___________________的运输。
（4）依据_______________原理，可将含有“M酶”基因的玉米细胞培育成转“M酶”基因的玉米植株。为了确保育种成功，科技人员需要通过___________，从个体水平加以鉴定。
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【题目】根据课本知识，回答问题。
（1）萨顿通过_________方法提出基因在染色体上的假说，其依据是__________________。
（2）基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的__________，具有一定的__________；在减数分裂形成配子的过程中，随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中。
（3）线粒体和叶绿体中的DNA，都能够进行__________自我复制，并通过__________控制某些蛋白质的合成，将这些基因称做________________________。
（4）DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的__________的改变，叫做基因突变。
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