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    在奥运会期间某运动员踝关节扭伤，医生喷涂外用麻醉药处理其伤处，使他暂时感觉不到疼痛，以便能继续比赛．该药物作用的结构最可能是（　　）
    A、神经中枢B、突触
    C、感受器D、效应器
    考点：反射弧各部分组成及功能
    专题：
    分析：反射过程：一定的刺激按一定的感受器所感受，感受器发生了兴奋；兴奋以神经冲动的方式经过传入神经传向中枢；通过神经中枢的分析与综合活动，神经中枢产生兴奋又经一定的传出神经到达效应器，使根据神经中枢传来的兴奋对外界刺激做出相应的规律性活动．
    解答： 解：A、神经中枢位于在灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理活动，这些调节某一特定生理功能的神经元群就叫做神经中枢，而外用药物作用于皮肤，A错误；
    B、神经元之间的联系是突触，位于脑和脊髓中，而外用药物作用于皮肤，B错误；
    C、感受器是感觉神经末梢和支配的肌肉和腺体，则医生喷涂外用麻醉药使人体神经中枢对某处的疼痛刺激无反应，该药物最可能抑制该处感受器的作用，C正确．
    D、外用麻醉药处理效应器，则肌肉无法完成反射活动，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查反射弧的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在血红蛋白分离过程中如果红色带区歪曲、散乱、变宽，与其有关的是（　　）
    A、电泳B、色谱柱的装填
    C、洗脱过程D、样品的处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段
    B、对细菌分离和计数时，划线法、稀释涂布平板法都可以
    C、凝胶色谱法分离血红蛋白时，首先收集到的物质的分子量较血红蛋白小
    D、稀释涂布平板法测定土壤浸出液中活菌数目时，测定值可能比实际值小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取染色体DNA被32P标记的蛙的精子（正常体细胞有26条染色体）与未被标记的卵细胞受精，然后在不含放射性标记的培养基中分裂．若不考虑染色体变异，下列关于该受精卵在第二次卵裂结束后的说法正确的是（　　）
    A、带有放射性的细胞比例将随着此后的分裂而逐代减少
    B、带有放射性的细胞数无法确定，因为分裂过程中非同源染色体发生了自由组合
    C、放射性DNA分子数与所有细胞总DNA分子数之比将随着此后的分裂而逐代减少
    D、可以确定此时含有放射性的细胞个数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不属于孟德尔遗传实验的科学方法（　　）
    A、选用自花受粉的豌豆作实验材料
    B、首先只对一对相对性状的遗传情况进行研究
    C、同时对豌豆的全部相对性状进行实验分析
    D、运用数理统计的方法对结果进行分析

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列相关变量不符合图中曲线走势的是（　　）
    A、DNA含量与有丝分裂前、中、后期
    B、被动运输速率与O2浓度（运输物质除O2外）
    C、激素的负反馈调节与时间
    D、种群“J”型曲线的增长率与时间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有种细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎．其原因是该菌的一种名为InIC的蛋白可通过抑制人类细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移．下列叙述错误的是（　　）
    A、该菌以需要消耗能量的胞吞方式进入人体细胞
    B、该菌使人类细胞更易变形，说明细胞膜具有流动性
    C、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均经过内质网的加工
    D、和人类一样，该菌的遗传物质是DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    读《某地农村产业结构变化示意图》，回答：

    （1）1980年时，当地秸秆都是当作燃料而农户的粪便、废水均作为肥料直接施人农田．试分析这种生产形式的不利影响（至少举两个方面）．
     

    （2）2003年农村产业结构与1980年相比，除农村种、养植种类发生了变化外，明显增加了沼气池，其沼气池中主要生物的新陈代谢类型是
     
    ，它属于农业生态系统的
     
    （成份），其生态学作用是
     
    ．
    （3）试从生态系统的结构和功能角度分析，2003年农业产业结构调整后，农户收入明显增加的原因．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某小组在一块蒲公英分布比较均匀的草地上用样方法调查蒲公英的种群密度．首先选取了一块长100m、宽30m的长方形样地，在样地中设了10个面积为1m2的样方；然后把全班同学分成了10个小组，分别统计各个样方中蒲公英的株数，统计结果如表所示．
    组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    株数 4 0 2 3 2 2 3 4 9 4
    （1）样方法中若确定了样方，并对每个样方内的物种个体数进行了计数调查后，如何计算该种群密度？
     

    （2）经实际询问有两个组所报数值是不真实的，这两个组最有可能是哪两个组？
     
    ；
    为什么？
     
    ．
    （3）如果虚报的两个组的实际数据之和是6株，则这块地的蒲公英的种群密度应该是
     
    ．

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