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甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤转变成7一乙基鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对.育种专家用适宜浓度的EMS溶液浸泡小麦种子,可以(  )
A、使小麦的优良性状得以稳定遗传
B、导致DNA分子无法形成双螺旋结构
C、获得G-C转换成A-T的新DNA序列
D、获得嘌呤含量高于嘧啶含量的细胞核DNA
考点:诱发基因突变的因素
专题:
分析:基因突变是指DNA分子中碱基对的缺失、增添或替换,从而导致基因结构的改变.
根据题意可知,甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对,说明EMS的处理可以提高基因突变的频率,使DNA序列中G-C转换成A-T,这属于基因突变,不是染色体变异,不会改变染色体数目.
解答: 解:A、根据题意可知,用适宜浓度的EMS溶液浸泡小麦种子,会使基因中碱基对发生改变(基因突变中的一种),从而导致生物性状发生改变,A错误;
B、DNA分子中碱基对的改变并不影响双螺旋结构的形成,B错误;
C、甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对,所以EMS能使DNA序列中G-C转换成A-T,C正确;
D、双链DNA中,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则,即嘌呤总是与嘧啶配对,所以嘌呤含量等于嘧啶,D错误.
故选:C.
点评:本题着重考查了基因突变原理的应用,意在考查考生从题干获取有效信息的能力和理解能力,考生要能够根据基因突变的概念判断题干中的变异的种类,再结合DNA分子的结构特点进行解题,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于维持细胞生命活动有序性的说法,错误的是(  )
A、各种细胞器分工合作
B、酶的催化作用具专一性
C、ADP为生命活动供能
D、基因对代谢的调控

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员对某生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示,请根据判断下列说法中,不正确的是(  )
A、农业生产上在D点时进行捕捞最有利
B、D点表示种群密度最大
C、B点表示种群的增长速率最大
D、从O点到D点,种内斗争越来越激烈

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科目:高中生物 来源: 题型:

ADP转变为ATP需要(  )
A、Pi、酶和能量
B、酶、腺苷和能量
C、Pi、酶
D、Pi、酶、腺苷和能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的甜和非甜是一对相对性状,随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植,其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

生活中存在以下现象:
(1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;
(2)由于惊恐而出现无意识排尿.
以上现象说明(  )
A、婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B、婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C、无意识排尿不属于神经反射活动
D、脊髓的生理活动受大脑皮层的调控

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP和ADP相互转化的叙述,正确的是(  )
A、ATP和ADP相互转化是一种可逆反应
B、细胞可以利用热能将ADP转化为ATP
C、ATP转化成ADP时,所有的高能磷酸键都断裂
D、动植物、细菌和真菌的细胞内都是以ATP作为能量通货的,说明了生物界具有统一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞核的叙述,错误的是(  )
A、真核细胞中细胞核时刻存在
B、细胞核是细胞代谢的控制中心
C、大部分核酸在细胞核中合成
D、破坏核仁会影响胰岛素的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

肺炎双球菌有许多类型,有荚膜的有毒性,能引起人或动物患肺炎或败血症,无荚膜的无毒性.如图表示1944年美国学者艾弗里和他的同事所做的细菌转化实验,据图回答下列问题:
(1)A~E组中,能导致小鼠死亡的是
 
组.
(2)B组煮沸的目的是
 

(3)D、E两组对照,能说明
 

(4)发生转化的肺炎双球菌
 
(填“能”或“不能”)将有荚膜的性状遗传给后代.

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