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大肠杆菌在生长时,细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍.如果在培养液中加入某种不影响大肠杆菌细胞能量供应的药物,大肠杆菌细胞内钾离子的浓度立即下降,那么这种药物的作用是(  )
A、破坏了细胞膜的结构
B、抑制了细胞内对钾离子的利用
C、破坏了细胞内的遗传物质
D、抑制了细胞膜上载体的活性
考点:主动运输的原理和意义
专题:
分析:各种运输方式的比较:
名 称 运输方向 载体 能量 实  例
自由扩散 高浓度→低浓度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散 高浓度→低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖
主动运输 低浓度→高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
主动运输需要2个条件:一是需要能量,二是需要载体;由于在培养液中加入某种不影响大肠杆菌细胞能量供应的药物,所以抑制了细胞膜上载体的活性.
解答: 解:首先要明确钾离子的吸收方式是主动运输,然后从主动运输的条件可知:没有影响能量就是影响的载体的活性.
故选:D.
点评:本题考查的知识点是物质的运输方式,判断物质的运输方式要根据各种物质的特点进行判断,脂溶性的物质一般是自由扩散,一般带电粒子和氨基酸、葡萄糖等是主动运输,如果是高浓度向低浓度运输就是协助扩散,也要要结合具体的语境具体分析.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示三个通过突触连接的神经元.现于箭头处施加一强刺激,则能测到膜内外电位变化的位置是(  )
A、a和b处
B、a、b和c处
C、b、c、d和e处
D、a、b、c、d和e处

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科目:高中生物 来源: 题型:

用基因型为Aa的小麦分别进行①连续自交、②随机交配、③连续自交并逐代淘汰隐性个体、④随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图.分析回答下列问题:
(1)图中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别对应题中①②③④中的哪一种杂交?(只要求按数字排序)
 

(2)当基因型为Aa的小麦分别按①②③④进行到Fn时,计算每一种杂交情况下,Aa所占的比例是多少?(答题卡中的①②③④分别表示的是题干中①②③④四种杂交处理)①
 
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于分泌蛋白的形成及生物膜系统的叙述,错误的是(  )
A、分泌蛋白空间结构的形成在内质网
B、高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步的修饰加工使用了蛋白酶
C、生物膜系统是指生物体中所有的膜结构
D、细胞膜在细胞与外界环境进行物质运输、能量转换和信息交流中起决定作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化.下列图中,甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形.则下列有关叙述正确的是(  )
A、甲可以导致戊的形成
B、乙可以导致丙的形成
C、甲可以导致丁的形成
D、乙可以导致丁或戊两种情形的产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病,体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是(  )
A、浆细胞B、T淋巴细胞
C、B淋巴细胞D、效应T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是信息在神经细胞中的传递,①、②处信息传递的不同点和相同点分别是(  )
A、不同点:①是动作电位传递,②是释放化学递质传递;相同点:改变细胞膜的离子通透性
B、不同点:①是静息电位传递,②是动作电位传递;相同点:改变细胞膜的离子通透性
C、不同点:①是释放化学递质传递,②是动作电位传递;相同点:改变细胞膜的流动性
D、不同点:①是动作电位传递,②是静息电位传递;相同点:电位的变化

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关于DNA和RNA特点的比较中,不正确的是(  )
A、两者都能携带遗传信息
B、构成两者的五碳糖不同
C、DNA中有氢键,有的RNA中也有氢键
D、噬菌体侵染细菌时,利用的是细菌中的DNA和RNA来合成自己的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示“种群增长”的坐标曲线,回答下列有关问题:
(1)薇甘菊原产于南美洲,后来引进我国.它攀上灌木和乔木后,能最大限度地吸收阳光,在我国已经造成了触目惊心的区域性危害.图中曲线
 
符合薇甘菊的疯狂蔓延,体现了达尔文自然选择学说的
 
.这种破坏生物多样性的方式属于
 

(2)若曲线Ⅱ表示一个国家或地区人口数量随时间的变化,其中在
 
段,老年人的数量比例较小.尽管实行了计划生育政策,但由于我国人口基数大,目前我国人口发展的基本情况仍处于
 
段.
(3)用达尔文自然选择学说的观点分析,图中带阴影的部分表示
 
.微生物发酵过程中,种内斗争表现最为剧烈的是
 
段.在对青霉菌进行发酵培养时,提取青霉素的最佳时间应在
 
点.
(4)人们进行狩猎或海洋捕捞作业时,应使种群的数量保持在
 
值.

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