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如图代表生活在同一生态系统中两种群在夏季和秋季的食区范围.两种群均以橡树为食,图中X所指部分最可能表明(  )
A、两种群在夏季产生地理隔离
B、这两种群在秋季竞争食物,但在夏季不发生竞争
C、夏季氧气供应充分,但在秋季供应不充分
D、两种群在夏季分别生活在不同的地域内
考点:种间关系,物种的概念与形成
专题:
分析:由于两种群的食物对象相同,在食物区分的情况下就存在着生存斗争,即竞争;夏季食区范围不同,不发生竞争;食区范围与氧气供应关系不大.
解答: 解:A、夏季食区范围不相同,不发生竞争关系,但不能说明存在地理隔离,秋季食区范围相同,不存在地理隔离,A错误;
B、由于两种群的食物对象相同,在食物缺乏的情况下就存在着生存斗争--竞争,夏季食区范围不同,不发生竞争,B正确;
C、食区范围与氧气供应关系不大,C错误;
D、两种群在夏季没有竞争关系,但不能说明分别生活在不同的地域,D错误.
故选:B.
点评:本题考查种群和群落  生物之间的关系,比较简单,虽然有图形,但容易理解,知识的考查比较基础,属于简单题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于酶和ATP的叙述,不正确的是(  )
A、少数酶的元素组成与ATP相同
B、ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
C、高温、强酸、强碱都会导致蛋白酶的肽键断裂使其失活
D、在有氧、无氧条件下,人的成熟红细胞中ATP的产生速率大致相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年5月,中国环保当局承认,尽管措施更为严厉,但随着经济回暖,中国的污染情况加剧.部分地方随着环境污染的加剧,原来种群密度较高的青蛙、泥鳅、鳝鱼、田螺等动物的种群数量均在减少.下列对该现象的叙述中,正确的是(  )
①这些显著变化是群落自然演替的结果  
②有害昆虫将呈“J”型曲线增长
③信息传递在维持生态系统的稳定中难以发挥作用
④生态系统的抵抗力稳定性有所降低.
A、①②③B、②③
C、②③④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是(  )
A、一种蜣螂专以大象粪为食,则蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%
B、当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级
C、生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落
D、生态系统的能量是伴随物质而循环流动的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的结构与功能的叙述不正确的是(  )
A、伞藻嫁接实验证明了细胞核是代谢的控制中心
B、除了哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核
C、mRNA等大分子物质通过核孔进入细胞质而不能直接通过核膜
D、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为基因部分功能的示意图,下列相关叙述不正确的是(  )
A、①过程表示基因表达中的转录过程
B、②过程表示基因表达中的翻译过程
C、基因指导合成的终产物都是蛋白质
D、基因可通过控制酶的合成控制代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证孟德尔杂交实验的正确性,有人用开红花的烟草和开白花的烟草作为亲本进行实验.在下列预期结果中,支持孟德尔遗传规律而否定融合遗传方式的是(  )
A、白花亲本自交,子代全为白花
B、红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花
C、红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花
D、红花亲本与白花亲本杂交,其F2代按照一定比例出现花色分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与细胞膜功能无关的是(  )
A、信息传递B、能量转换
C、物质运输D、遗传变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于育种说法正确的是(  )
A、用物理,化学等因素诱变处理可提高突变率
B、诱变育种和杂交育种均可产生新基因
C、三倍体植物不能由受精卵发育而来
D、诱变获得的突变体多数表现优良性状

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