科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆生产建设兵团二中高一下期末生物卷(解析版) 题型:选择题
玉米体细胞有丝分裂的某时期,观察到其染色单体数为 40,则此时细胞内的着丝点数和玉米体 细胞中的染色体数分别是
A.20、40 B.20、20 C.40、40 D.40、20
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关ATP的叙述,正确的是( )
A.线粒体是蓝藻产生ATP的主要场所
B.光反应所需的能量来自ATP
C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D.细胞分裂时,伴随着ATP和ADP的相互转化
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科目:高中生物 来源:2017届山西省孝义市高三上学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在不同实验条件下,测得酵母菌培养过程中CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是
CO2释放量 | O2吸收量 | |
a | 22 | 0 |
b | 16 | 6 |
c | 14 | 10 |
d | 18 | 18 |
A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有乳酸
B.b条件下,有氧呼吸释放CO2比无氧呼吸多
C.c条件下,细胞质基质中不会发生丙酮酸的分解
D.d条件下,产生的CO2全部来自线粒体
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科目:高中生物 来源:2017届山西省孝义市高三上学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物激素的叙述,错误的是
A.甲状腺激素过高会抑制下丘脑分泌相关激素
B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降
C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D.内分泌腺分泌的激素,通过体液可定向运输到作用部位
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科目:高中生物 来源:2017届山西省孝义市高三上学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是关于动物细胞有丝分裂过程的叙述,它们在一个细胞周期内发生的先后顺序是
①出现放射状排列的星射线
②两个相同DNA分子相互分开
③着丝点排列在一个平面上
④细胞从中央缢裂为两个子细胞
A.①→②→③→④ B.③→②→④→①
C.②→③→④→① D.①→③→②→④
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科目:高中生物 来源:2017届山东省肥城市高三上学期升级统测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(一)模型建构、类比推理、假设-演绎等是现代科学研究中常用的科学方法,分析回答下列问题
(1)沃森和克里克所构建的DNA双螺旋结构模型属于 模型。种群“J”型增长的数学模型的模型假设是:在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下,种群的数量 。
(2)利用类比推理,萨顿提出基因位于染色体上的假说。请你利用类比推理的方法,推断出基因与DNA分子的关系是 。
(3)孟德尔以豌豆为实验材料设计了自交、测交等一系列实验,利用假说-演绎法研究遗传定律。孟德尔提出的解释自由组合现象的“假说”是 。
(二)某牵牛花的花色由两对独立遗传的等位基因D(d)和E(e)控制。D基因控制蓝色素合成(DD和Dd的效应相同),E基因为修饰基因,淡化花色的深度(EE使蓝色素完全消失,Ee使蓝色素颜色淡化)。现用两组纯合亲本进行杂交,实验结果如下
(1)这两组杂交实验中,白花亲本的基因型分别是 。
(2)第1组的F2所有个体再进行自交,产生的后代表现型及比例应为 。
(3)第2组F2中蓝花个体的基因型是 ,F2中的蓝花个体与浅蓝花个体随机杂交,后代开白花的个体占 。
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科目:高中生物 来源:2017届山东省肥城市高三上学期升级统测生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用雌雄同株的野生型青蒿(2n=18),可培育高青蒿素含量的四倍体植株。假设野生型青蒿白青秆对紫红秆为显性,稀裂叶对分裂叶为显性,两对性状独立遗传。下列叙述错误的是
A.野生型青蒿最多有9种基因型
B.四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代的体细胞染色体数为27
C.用野生型青蒿杂交,若F1中白青秆稀裂叶占3/8,则紫红秆稀裂叶占1/16
D.从野生型青蒿中提取青蒿素治疗疟疾,体现了生物的直接价值
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年辽宁省庄河市高二上学期开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示环境因素对绿色植物光合作用速率的影响,据图分析,正确的是
A.当处于a或b点时,叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中均可产生ATP
B.当所处环境中缺镁时,在CO2含量不变的情况下,a点可能降到b点
C.b点与a点相比,b点时叶绿体中三碳化合物含量较多
D.a点与b点光合作用速率差异的原因是光照强度和CO2浓度的不同
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