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    10．基因工程（DNA重组技术）的创立离不开生物技术和理论的支撑，下列与基因工程不相关的理论基础是（　　）
    A．基因的分离定律和自由组合定律B．DNA分子的双螺旋结构理论
    C．DNA半保留复制和遗传密码的破译D．体现遗传信息流向的中心法则

    分析 基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．据此答题．

    解答 解：A、基因工程与减数分裂过程中的等位基因的分离定律和非同源染色体上的非等位基因的自由组合无关，A正确；
    B、DNA分子的双螺旋结构是重组DNA的结构基础，B错误；
    C、DNA半保留复制和遗传密码的破译为目的基因的传递和表达提供了理论基础，C错误；
    D、目的基因的遗传信息的传递与表达过程可以用中心法则表示，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查基因工程的原理及技术，要求考生识记基因工程的概念，明确基因工程的原理是基因重组即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关基因的说法中，正确的是（　　）
    A．生物体内的DNA分子数与基因数相同
    B．基因与染色体的行为是平行的
    C．生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数大致相同
    D．每个基因的长度相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于引起基因突变的因素不正确的是（　　）
    A．过度暴晒可能引起人体皮肤细胞基因突变
    B．长期食用含亚硝酸盐的腌制食品会提高人体细胞基因突变的频率
    C．感染了Rous肉瘤病毒会使人体器官易产生基因突变
    D．没有外界的不良因素干扰人体细胞不会产生基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．图1是某种动物细胞分裂中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体；图2是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化（部分时期）．下列叙述错误的是（　　）
    A．甲、丙分别为减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期
    B．图2处于de段的细胞会出现细胞膜向内凹陷的现象
    C．图2中bc段染色体数目加倍的原因是着丝点分裂
    D．依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．治疗癌症的方法有很多种，下列治疗方法错误的是（　　）
    A．化学治疗的基本原理是通过化学药物作用于细胞周期的间期，从而抑制癌细胞增殖
    B．抑制癌细胞中有关基因表达的酶活性可以部分达到治疗的目的
    C．与放射治疗相比，“生物导弹”（专一性抗体+药物）方法治疗癌症具有特异性
    D．让癌细胞中的原癌基因过量表达，细胞会很快凋亡从而达到治疗目的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述，正确的是（　　）
    A．基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因
    B．脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞，并将其培养成新的品种
    C．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
    D．将利用根尖细胞培养成愈伤组织的过程中，发生了细胞分化和基因重组

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•盐城校级期末）下列有关核酸的叙述中，正确的是（ ）

    A．DNA只分布在细胞核

    B．组成核酸的碱基有4种

    C．核酸是遗传信息的携带者

    D．核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•泰兴市校级月考）如图表示某生态系统的食物网，有关叙述正确的是（ ）

    A．该生态系统中蛙和食虫昆虫是捕食关系

    B．该图未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者

    C．每增加一种生物，生态系统的恢复力稳定性会增强

    D．该食物网由8条食物链组成，鹰为最高营养级

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•忻州校级期末）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃、30℃，如图曲线表示该植物在30℃时光合作用强度与光照强度的关系．若将温度调节到25℃的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是（ ）

    A．a点上移，b点左移，m值增加

    B．a点下移，b点左移，m值不变

    C．a点上移，b点右移，m值下降

    D．a点下移，b点不移，m值上升

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