分析 本题是对基因突变的概念、特点和诱变育种的考查,基因突变是基因的碱基对的增添、缺失或替换,基因突变具有低频性、不定向性和多害少利性;由题意可知,甲磺酸乙酯(EMS)进行育种的原理是甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA中碱基对发生替换,因此属于基因突变,该过程中染色体的结构和数目不变.
解答 解:(1)一株某种性状变异的水稻,其自交后代中出现两种表现型,说明后代发生了性状分离,该植株是杂合子,杂合子表现出的性状是显性性状,控制显性性状的基因是显性基因,因此该变异是显性突变.
(2)基因突变具有低频性,用甲磺酸乙酯(EMS)浸泡种子可以提高突变频率,该方法称为化学诱变;,某一性状出现多种变异类型,这说明基因突变具有不定向性.
(3)EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化的原理是基因突变,其实质是基因的碱基对的增添、缺失或替换,染色体的结构和数目不变.
(4)要确定经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株是否携带有害基因,可采用的方法有基因工程方法,自交方法和单倍体育种法,用该植株的花药经过离体培养后获得单倍体幼苗,然后用秋水仙素处理单倍体幼苗使染色体加倍.
(5)诱变选育出的变异水稻植株还可通过PCR方法进行检测,通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料,这是因为该植株是由种子经过有丝分裂发育而来,植株根、茎和叶等体细胞基因型相同.
故答案为:
(1)显性
(2)基因突变频率(突变率) 不定向性
(3)结构和数目
(4)自交 先花药离体培养形成单倍体,再用秋水仙素诱导加倍形成二倍体
(5)该水稻植株体细胞基因型相同
点评 本题的知识点是基因突变的概念、基因突变的特点,诱变育种的原理,突变基因的显隐性的判断,对于有害基因的检测方法等.对于基因突变的概念、基因突变的特点、诱变育种的原理的理解与掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程 | B. | 胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 | ||
C. | 胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 | D. | ②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术 | |
B. | 杂交育种利用基因重组的原理,从而产生新的物种 | |
C. | 单倍体育种可缩短育种年限,杂交育种可获得杂种优势的个体 | |
D. | 秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种,且作用的细胞分裂时期相同 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高一下学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
豌豆中高茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆英(g)是显性,这两对基因是自由组合的,则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的种类依次是.
A.5和3 B.6和4
C.8和6 D.9和4
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA中至少含720个碱基,蛋白质中至少有80个氨基酸 | |
B. | DNA中最多含720个碱基,蛋白质中最多含有80个氨基酸 | |
C. | DNA中至少含720个碱基,蛋白质中最多含有80个氨基酸 | |
D. | DNA中最多含720个碱基,蛋白质中至少含有80个氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄瓜的花粉落到丝瓜花的柱头上不能萌发,可能是③在起作用 | |
B. | 若图示为心肌细胞膜,a可以表示CO2的运输 | |
C. | 不同物种的细胞中①、②的种类相同,而③的种类可能不同 | |
D. | 若图示为肝细胞膜,则b可代表葡萄糖由载体搬运进入细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有细胞壁 | B. | 没有细胞核 | ||
C. | 没有众多的细胞器 | D. | 没有多种营养物质 |
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