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12.下列植物激素或植物生长调节剂的应用,正确的是(  )
A.利用适宜浓度的脱落酸处理,打破种子的休眠
B.用适宜浓度的乙烯处理果实大幅提高产量
C.用一定浓度的赤霉素诱导没有萌发的大麦种子产生α-淀粉酶
D.浓度越高的生长素类似物溶液促进插条生根效果越好

分析 植物激素是指植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.生长素:通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长;赤霉素:促进细胞伸长,引起植株增高;脱落酸:抑制细胞分裂,促进果实的衰老和脱落.植物生命活动中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用、共同调节.

解答 解:A、可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠,脱落酸促进种子的休眠,A错误;
B、乙烯的主要作用是促进果实成熟,不能用乙烯处理植株大幅提高产量,B错误;
C、赤霉素能诱导种子在不发芽时产生α淀粉酶,C正确;
D、生长素类似物同生长素一样具有两重性,浓度过高,抑制生根,D错误.
故选:C.

点评 本题考查植物激素调节的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是(  )
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B.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C.胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节,不受神经调节
D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是(  )
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20.下列有关酶的叙述,正确的是(  )
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7.如图表示某高等动物体内细胞分裂的几个时期,下列有关说法正确的是(  )
A.甲图中有2个四分体B.乙图中一定有等位基因存在
C.丙图内可能发生了基因重组D.丙图表示次级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于抗体、酶与神经递质的叙述正确的是(  )
①都具有专一性
②发挥作用后都会失活
③发挥作用都与糖蛋白有关
④产生过程都需要ATP
⑤都是内环境的成分.
A.①④B.①③④C.①③④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于免疫系统功能的描述不正确的是(  )
A.过敏性鼻炎是属于免疫功能过弱导致
B.免疫系统具有防卫、监控和清除功能
C.艾滋病患者的免疫功能缺失易患肿瘤
D.自身免疫病人的免疫系统“敌我不分”

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于实验的操作过程错误的是(  )
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B.观察植物细胞有丝分裂:解离根尖→漂洗→染色→制片→观察
C.观察植物细胞质壁分离:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D.蛋白质鉴定:双缩脲试剂A液和B液等量混合→加入待测样液→观察

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体细胞结构和功能的叙述,错误的是

A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上

B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多

C.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道

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