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20.下列关于细胞的分化、癌变的叙述正确的是(  )
A.癌细胞的细胞膜上糖蛋白的含量比正常细胞多
B.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变
C.胚胎干细胞形成神经细胞、蜥蜴断尾再生都是细胞分化的实例
D.细胞癌变的根本原因是基因选择性表达的结果

分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、癌细胞的主要特征:(1)无限增殖;(2)形态结构发生显著改变;(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,易转移.
3、细胞癌变的原因:
(1)外因:主要是三类致癌因子,即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子.
(2)内因:原癌基因和抑癌基因发生基因突变.

解答 解:A、癌细胞的细胞膜上糖蛋白的含量比正常细胞少,A错误;
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,不会导致细胞中的遗传物质发生改变,B错误;
C、胚胎干细胞形成神经细胞、蜥蜴断尾再生都是细胞分化的实例,C正确;
D、细胞癌变的根本原因是基因突变,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞分化和细胞癌变的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞癌变的根本原因及癌细胞的特征,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.酶和细胞的固定化技术在生产实践中已得到广泛的应用.请根据材料回答问题:
Ⅰ.某大学科研人员利用双重固定法,即采用戊二醛作交联剂(使酶相互连接),海藻酸钠作载体来包埋小麦酯酶,研究固定化酶的性质,并对其最佳固定条件进行了探究.下图显示的是部分研究结果.(注:酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶的活性和酶的数量)

(1)从图1可以看出:固定化小麦酯酶比游离的小麦酯酶对温度变化的适应性更强.
(2)从图2可以看出:海藻酸钠浓度为3%时的小麦酯酶活力最强.当海藻酸钠浓度较低时,酶活力较低的原因是酶的数量不足.
Ⅱ.某实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程如下:
①活化酵母细胞:称取定量干酵母与定量蒸馏水混合并搅拌,使酵母细胞活化;
②配制饱和氯化钙溶液:将氯化钙溶解在定量蒸馏水中,配制成一定浓度的饱和氯化钙溶液;
③配制海藻酸钠溶液:在定量的海藻酸钠中加入定量的蒸馏水,用大火加热,使其迅速溶解,配制成溶液;
④海藻酸钠溶液和酵母细胞混合:将活化的酵母细胞迅速加入到刚配制成的海藻酸钠溶液中,充分搅拌混合均匀;
⑤固定化酵母细胞:用注射器以恒定的速度缓慢地将海藻酸钠和酵母细胞混合液滴加到配制好的饱和氯化钙溶液中,观察凝胶珠形成.
(1)请你改正其中两处错误的操作:第一处是中应用小火或间断加热使海藻酸钠溶解;第二是中海藻酸钠溶液冷却至常温再加入酵母细胞.
(2)刚形成的凝胶珠要在饱和氯化钙溶液中浸泡30min左右,目的是让凝胶珠形成稳定的结构.
(3)如果制作的凝胶珠颜色过浅,呈白色,则说明海藻酸钠浓度过低 (过低/过高).

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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关孟德尔遗传定律的说法,错误的是 ( )

A.叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律

B.受精时,雌雄配子的结合是随机的,这是得出孟德尔遗传定律的条件之一

C.孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说一演绎法

D.基因型为AaBb的个体自交,其后代一定有四种表现型和9种基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.孟德尔实验中,有关“假说-演绎法”的叙述,不正确的是(  )
A.假说演绎的一般过程是:“提出问题-建立假说-演绎推理-实验检验-得出结论”
B.“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
C.“生物性状是由遗传因子决定的”属于假说内容
D.“受精时,雌雄配子的结合是随机的”属于推理内容

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.胰岛素分子有A、B两条链,A链有30个氨基酸,B链有21个氨基酸,胰岛素分子中的肽键数目是(  )
A.49B.48C.50D.51

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于实验的叙述正确的是(  )
A.低倍镜观察的视野右上角有一不清晰物象时,应换用高倍物镜并调节细准焦螺旋
B.观察DNA和RNA在细胞中的分布,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布
C.用斐林试剂检验某组织样液,若出现砖红色沉淀则说明其中一定含有葡萄糖
D.选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片,可在显微镜下观察到联会现象

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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子,三个单眼皮和一个双眼皮,对这种现象最好的解释是( )

A.单眼皮∶双眼皮=3∶1,符合基因的分离定律

B.该遗传不符合基因的分离定律

C.这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性

D.单眼皮基因和双眼皮基因发生了自由组合

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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液中数分钟后,用清水引流,重复多次,则在此过程中右图所示细胞中( )

A. 区域①扩大,区域②紫色变浅

B. 区域①缩小,区域②紫色加深

C. 区域①扩大,区域②紫色不变

D. 区域①缩小,区域②紫色变浅

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科目:高中生物 来源:2016届福建福州文博中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:双选题

下列关于胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的叙述,不正确的是 ( )

A.多肽链的合成是在核糖体上进行的

B.在核糖体翻译出的蛋白质还要经过内质网的加工

C.胰岛素的分泌是通过主动运输完成的

D.胰岛素的合成、运输、分泌过程均与线粒体有关

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